Fisicoquimica

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura:

Fisicoquímica I
Carrera:

Ingeniería Ambiental
Clave de la asignatura:

AMF-1010 Homoclave:
Horas teoría-Horas práctica-Créditos:

3 – 2 – 5

1. Caracterización de la asignatura / aportación al perfil
Estaasignatura aporta al perfil del Ingeniero Ambiental la capacidad para explicar los
fenómenos involucrados en los procesos ambientales, así como la sensibilidad y
conocimientos para enfrentarlos.

2. Competencias a desarrollar / Objetivo de la materia

Conocer y aplicar el equilibrio de fases para distintos tipos de sistemas en equilibrio.

Determinar la constante de equilibrio en un sistema idealy no ideal de una reacción homogénea y heterogénea,
en función de la presión o concentración.




3. Análisis por unidad

Unidad:
I

Tema:
Propiedades termodinámicas de los fluidos
No de hrs.
8
Competencia/objetivo específica(o) de la unidad

Criterios de evaluación
Comprender los fundamentos de la
termodinámica aplicada a fluidos.


Evidencia
Ponderación


=Reportesescritos de material observaciones hechas durante las actividades.

=Diseño de videos y presentación grupal.

= Problemas, investigaciones solicitadas plasmada en
Documentos escritos.

=Asistencia y puntualidad.

=Exámenes escritos.
15%



15%


10%




10 %




50%


Fecha de eval. Sumativa de la unidad
Prog,
Real



08-09-14Contenidos
Actividades de enseñanza (4)
Actividades de aprendizaje(5)
Apoyos didácticos (6)
Realización de la actividad
Observaciones (12)




Prog. (7)
Real. (8)

1.1. Propiedades termodinámicas de los
componentes puros
1.2. Propiedades termodinámicas en sistemas
1.3. Evaluación de propiedades termodinámicas
1.3.1. Unidades de concentración
1.3.2. Sistemasideales: Energía libre de
Gibbs, Ley de Raoult, Ley de Henry
1.3.3. Sistemas reales: Soluciones líquido
y sólidas (actividad), Soluciones
gaseosas (fugacidad).
= Explicar las propiedades termodinámicas de los componentes puros y las propiedades de los sistemas.
= Evaluar las propiedades termodinámicas con sus respectivas unidades de concentración.
= Explicar las ecuaciones de energía libre deGibbs, de Raoult y Henry en los sistemas ideales.
Deducir las ec. De fugacidad en soluciones gaseosas y actividad en soluciones liquidas y sólidas.
*Realizar investigación en diversas fuentes
sobre la importancia y conceptos de la
Termodinámica aplicada a los fluidos.
• Explicar los postulados del estado
termodinámico por medio de una
exposición.
• Explicar la ecuación de estado yresolver
Problemas..
• Ejemplificar como formar soluciones
Líquidas, sólidas y gaseosas.
• Deducir expresiones para el cálculo de
cambio de propiedades en soluciones.
• Investigar la ley de Raoult, sus
desviaciones y ejemplos para cada caso.
• Investigar la ley de Henry.
• Calcular propiedades termodinámicas de
Soluciones ideales líquidas y gaseosas.
• Definir el potencial químico y suimportancia en las propiedades
termodinámicas de las mezclas y como
criterio de equilibrio.
• Investigar definiciones de fugacidad y
coeficiente de fugacidad de sustancias
puras y soluciones y los métodos que
existen para su cálculo.
• Calcular el coeficiente de fugacidad para
sustancias puras y soluciones mediante
gráficos, a partir de datos experimentales
y ecuaciones de estado.
•Investigar la definición de la actividad, el
coeficiente de actividad y su relación con
la energía libre de Gibbs de exceso.
• Analizar el efecto de la composición en el
coeficiente de actividad.
• Analizar el efecto de la composición en
soluciones reales.
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