Fisiica...!! ILY
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2014
COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER DE FISICA
Recuperación II Periodo
Sonido
1) ¿Cómo varía el tono másalto que uno puede escuchar en función de la edad?
2) Estira un globo, no mucho y colócalo sobre una bocina de radio. Pega un trozo de papel aluminio, de espejo o de un metal pulido cerca de unaorilla, ilumina el espejo con un haz de luz estrecho, mientras este tocando tu música favorita, y toma varias fotos de las figuras que se forman en la pared. (sobra decir, para que salga bien elexperimento se tiene que realizar en un cuarto oscuro).
3) Investiga que son las vibraciones forzadas, y su relación con la resonancia y la interferencia, además realiza un esquema(mapa conceptual) donde se represente la relación de estas.
4) En youtube observa el video acerca del puente Tacoma Narrows, 1940, y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué colapso elpuente?
b) ¿Cómo se relaciona la resonancia con este fenómeno?
5) Describe con un dibujo (diferente al expuesto en clase) cual es la diferencia entre una comprensión y una rarefacción. Usaejemplos de la vida cotidiana.
6) Las compresiones y las rarefacciones se propagan en la misma dirección que una onda?, Proporciona evidencias para apoyar tu respuesta.
7) Un auto se acercaemitiendo un sonido con una frecuencia de 1600 Hz, hacia usted que está quieto, con una velocidad de 80m/s, halle la frecuencia cuando se acerca el auto hacia usted m y también hállela cuando sealeja de usted.
8) ¿De qué factores depende la velocidad del sonido?
9) Que es una reverbación y donde se puede evidenciar en la vida cotidiana.
10) Que quiere decir que una estación este en el“101,9” de su radio?
11) Una marsopa emite un sonido de 57 Hz ¿Cuál es la longitud de onda de este sonido en el agua donde su velocidad es de 1 500 m/s?
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
TALLER DE FISICA
Recuperación II Periodo
Sonido
1) ¿Cómo varía el tono másalto que uno puede escuchar en función de la edad?
2) Estira un globo, no mucho y colócalo sobre una bocina de radio. Pega un trozo de papel aluminio, de espejo o de un metal pulido cerca de unaorilla, ilumina el espejo con un haz de luz estrecho, mientras este tocando tu música favorita, y toma varias fotos de las figuras que se forman en la pared. (sobra decir, para que salga bien elexperimento se tiene que realizar en un cuarto oscuro).
3) Investiga que son las vibraciones forzadas, y su relación con la resonancia y la interferencia, además realiza un esquema(mapa conceptual) donde se represente la relación de estas.
4) En youtube observa el video acerca del puente Tacoma Narrows, 1940, y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué colapso elpuente?
b) ¿Cómo se relaciona la resonancia con este fenómeno?
5) Describe con un dibujo (diferente al expuesto en clase) cual es la diferencia entre una comprensión y una rarefacción. Usaejemplos de la vida cotidiana.
6) Las compresiones y las rarefacciones se propagan en la misma dirección que una onda?, Proporciona evidencias para apoyar tu respuesta.
7) Un auto se acercaemitiendo un sonido con una frecuencia de 1600 Hz, hacia usted que está quieto, con una velocidad de 80m/s, halle la frecuencia cuando se acerca el auto hacia usted m y también hállela cuando sealeja de usted.
8) ¿De qué factores depende la velocidad del sonido?
9) Que es una reverbación y donde se puede evidenciar en la vida cotidiana.
10) Que quiere decir que una estación este en el“101,9” de su radio?
11) Una marsopa emite un sonido de 57 Hz ¿Cuál es la longitud de onda de este sonido en el agua donde su velocidad es de 1 500 m/s?
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