FISIO

MODELOS TEÓRICOS E INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD. HACIA LA INCORPORACION DE LA EXPERIENCIA PERSONAL
María López González
Dra. Ciencias de la Educación
Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Córdoba
Especialización académica y profesional: Educación Especial
E-Mail: ed1lopgo@uco.es

Presentación
El modo de entender (conceptualizar o teorizar)y abordar el estudio de una realidad (investigar) no son procesos independientes. Esto es algo fundamental y común para todas las disciplinas científicas, pero es particularmente relevante en el campo de las ciencias humanas y, específicamente, en el ámbito de la discapacidad, debido a las implicaciones prácticas que las distintas concepciones tienen en la vida cotidiana de las personasconsideradas discapacitadas, y en las relaciones sociales en general.
Partiendo de estas consideraciones, en este artículo se trata de exponer una aproximación a los modelos teóricos que han guiado y guían la investigación contemporánea sobre discapacidad. La discapacidad constituye una realidad compleja y multifacética, no obstante es preciso reconocer que la orientación que sigue la investigación y lapráctica profesional en un área concreta (psicológica, pedagógica, etc.) y en un momento determinado se inscribe en unas coordenadas socioculturales más amplias que enmarcan el pensamiento y el modo de acción en el campo en que nos situamos.

Palabras clave: Modelos teóricos de discapacidad, modelo médico, modelo social, feminismo y discapacidad.
THEORICAL MODELS AND RESEARCH ABOUT DISABILITY.TO THE INTRODUCTION OF THE PERSONAL PERSPECTIVE

Abstract

The model of understanding (conceptualizing and theorizing) and of carrying out the study of a discipline (researching) are not independent processes. This is very common and important for all the scientific disciplines. But it is specially relevant in Social Sciences and, particularly, in the disability field because of the practicalimplications that the different conceptions have in the disabled people’s lifes and in social relations in general.

Taking these considerations into account, this article is intended to approach the different theorical models that have directed and are still directing contemporary research about disability. Disability is a complex and versatile issue. However, we must acknowledge that theapproach followed by professionals in a concrete area (psychological, pedagogical, etc.) and in a particular moment is situated in a wider sociocultural area which frames the thinking and the action mode of the field we are dealing with.

Key words: Disability theorical model, medical model, social model, feminism and disability.

1. Conceptualización de la discapacidad.
¿En qué consiste lateoría de la discapacidad?. De forma general se puede decir que existen tantas teorías como seres humanos, puesto que “teoría” es la idea que cada cual tiene sobre un tema, en este caso, sobre lo que es la discapacidad. Pero incluso en esta afirmación hay ideas colectivas, el mismo uso del término discapacidad implica una matización lingüística que responde a un determinado posicionamiento conceptual.Al realizar un acercamiento a las teorías de la discapacidad es preciso tener en cuenta varios factores de análisis.
Por una parte, considerar su procedencia: si surgen de la experiencia personal de la discapacidad, si derivan de los y las profesionales que trabajan directa o indirectamente con estas personas, o si se tratan de integrar ambas perspectivas. Otro elemento a considerar sería larelación entre pensamiento y acción: lo que la gente cree y entiende sobre una realidad está en relación con lo que hace. Una tercera dimensión la constituye el propósito, la aplicabilidad de las teorías. Reconocer esta dimensión de la teoría es admitir que todas las teorías tienen un significado político. De acuerdo con Sally French, Maureen Gillman y John Swain:

No existe teoría alguna que...