fisiologia I




NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Fisiología I y su Laboratorio
Área de formación básica
CLAVE
SERIACIÓN
Tercer Semestre
FI03015
Ninguna

Horas:


Con Docente:

96
Teóricas
64

Prácticas
32

Independientes:

64Créditos:

10

Aportación de la Asignatura al Perfil del Egresado:

Esta asignatura le aporta al egresado las competencias que le permiten interpretar o predecir expresiones funcionales de los sistemas de órganos estudiados que ocurran en situaciones fisiológicas y/o fisiopatológicas seleccionadas y que dan la posibilidad al estudiante de darle solución a problemas docentes relacionados con suquehacer profesional del médico-cirujano.

Capacidad para obtener, analizar, organizar y evaluar críticamente la información acerca de las expresiones funcionales de órganos y sistemas de órganos como vía para proponer soluciones adecuadas a problemas docentes vinculados a su futuro quehacer como médico-cirujano.

Aptitud para el trabajo colaborativo mediante la integración con el grupo estudiantil enla realización de tareas docentes, estableciendo de manera conjunta metas, identificando problemas y participando en su solución de manera funcional y coherente de manera que se privilegie la autogestión del conocimiento con la participación de todo el grupo.

Relación de unidades de competencia:

1. Interpreta los valores de las variables fisiológicas en el individuo sano para predecirexpresiones funcionales de los organismos estudiados.

2. Fundamenta el funcionamiento de los diferentes sistemas del cuerpo humano en condiciones de normalidad o de alguna de sus desviaciones.

3. Distingue los mecanismos y niveles de organización subyacentes a toda respuesta fisiológica.

4. Reconoce cómo se relacionan, integran y regulan los diferentes sistemas del organismo.

5. Identifica los cambiosque se producen en un organismo en situaciones fisiológicas especiales como el estrés, el embarazo, ejercicio, etc.

6. Aplica los conceptos básicos de la Fisiología a la solución de problemas docentes.

7. Establece correlaciones básico-clínicas en ejercitaciones problémicas simples sobre las características sobre las expresiones funcionales de órganos y sistemas de órganos en condiciones denormalidad o de situaciones fisiopatológicas especiales.

Atributos o saberes:

Saber. Expresan los conocimientos a lograr.

Saber hacer. En este caso se alude a las habilidades que deben desarrollarse.

Saber ser y estar. Se formulan en términos de actitudes.

Saber:

Conocimientos relacionados con los principales conceptos de la teoría de los sistemas, comunicación inter e intracelular, transportede sustancias. Generación y conducción del potencial de acción. Bases moleculares de la contracción muscular. Diferencias entre músculo esquelético y liso. Sistema endócrino: Eje de regulación Hipotálamo-hipófisis-órgano blanco. Neurohipófisis. Glándula Pineal. Páncreas endócrino. Tiroides. Homeostasis del calcio. Paratohormona, vitamina D, calcitonina. Suprarrenales. Sistema Inmune y Sangre.Hematopoyesis y su regulación. Constituyentes y significado del hemograma. Hemostasia y Coagulación. Sistema inmune. Alergias. Nutrición. Conceptos de alimentos, nutrientes y dieta. Grupos de alimentos en México. Nutrientes. Clasificación. Dieta balanceada. Nutrición, alimentación y salud. Principales problemas nutricionales en México. Factores que los modifican. Recomendaciones nutricionales para lapoblación mexicana.

Saber hacer:

Habilidades para la aplicación de los conocimientos de la asignatura a la solución de problemas docentes vinculados a su quehacer profesional futuro, ya sea en condiciones de normalidad, o en algunas de sus desviaciones, entre ellas el cáncer y las enfermedades moleculares.

Habilidades en el uso de los recursos del laboratorio para realizar el procesamiento y...