fisiologia

Otro de los cambios internos que va a afectar al desarrollo externo del niño comienza después del primer año de vida. La proliferación de neuronas aumenta el crecimiento del encéfalo, y se produce la mielinización. La mielina es un revestimiento que cubre los axones y que acelera la transmisión de impulsos nerviosos entre las neuronas. Si bien los efectos más notables de esta son más visiblesdurante la primera infancia, la mielinización continúa durante un mayor periodo de tiempo.
La mielinización es un proceso esencial para la comunicación rápida y compleja entre neuronas. De los tres a los seis años la mielinización se produce en las áreas del encéfalo dedicadas a la memoria y a la reflexión. Debido a este proceso el niño puede actuar, cada vez más, de forma reflexiva y no dejándosellevar siempre por sus impulsos, como sucedía en etapas anteriores.
Factores que influyen en el crecimiento
1- Genéticos (factor endógeno).
2- Ambientales (factores exógenos).
2.1 Factores nutricionales.
2.2 Factores socioeconómicos.
2.3 Medio ambiente efectivo.
3- Hormonales (factor endógeno).
3.1 Hormona de crecimiento (hormona somatotropa).
3.2 Hormona tiroidea.
3.3 Hormonas sexuales.4- Metabolismo (factor endógeno)
Ritmo rápido desde el nacimiento a los dos años. De 50cm. en el recién nacido pasa a 86-87cm. a los dos años.
Ritmo lento de los dos años a la pubertad. Aumento entre 5-7 cm. anuales.
Descenso agudo del ritmo. Desde la pubertad a la madurez (desde los 20 años).
Se mide por percentiles, aquellos que van del 1 al 5% y los que van del 95 al 100% son objetos deestudio por salir de los parámetros normales.
PERÍMETRO CRANEAL
Características
Tamaño al nacimiento: 32-35cm.
Tamaño al año: 10cm +
Tamaño a los dos años: 2,5 cm +
Tamaño adulto: 51-54cm.
DESARROLLO FÍSICO DENTICIÓN
Caduca: Aparecen a los 6-8 meses de edad y los 3 años.
Permanente: Aparecen a los 5-12 años de edad. Aparece a los 6 años y no finaliza hasta la edad adulta, concretamentehasta la erupción de los molares (muela juicio).
Cuando a un niño se le mueve un diente caduco, cuando cronológicamente no le toca ha sido por un traumatismo, debemos aguantar y fijar el diente para que se fije de nuevo.
Valoración del desarrollo del preescolar
3 A 6 AÑOS
Desarrolla la amistad.
Acepta responsabilidades.
Controla los esfínteres.
Monta en bicicleta.
Utiliza frases paraexpresarse.
Relaciona tiempo y espacio.
Demuestra situaciones creativas e imaginarias.
Se identifica con su sexo.
Juego social y cooperativo.
RASGOS PSICO-SOCIALES
De 3 a 6 años
Importante crecimiento intelectual, social y emocional.
Aumento gozo de la vida por el aumento de objetivos.
Le gusta exhibirse para lograr la atención de los adultos y conseguir su aprobación.
Capacidad de amar a otros.Tiene seguridad para actuar en casa de otros y en sus relaciones con otros niños.
Iniciativa o culpa (ya acepta castigos).
Fase ediptica. (niño imita a los de su sexo, pero se siente atraído por el sexo contrario, su madre o padre).













ada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, de manera que es imposible predecir con exactitud cuándo aprenderá una destreza enparticular. Los indicadores de desarrollo que aparecen más adelante te darán una idea general sobre los cambios que puedes esperar en tu hijo, pero no te alarmes si su desarrollo sigue un curso un poco diferente.

 

Área motora


Brinca y se sostiene en un pie hasta por 5 segundos
Sube y baja escaleras sin apoyarse
Patea la pelota
Tira la pelota por encima de la cabeza
La mayoría de las vecesagarra una pelota que rebota
Se mueve hacia adelante y hacia atrás con agilidad
Área de destrezas manuales
Copia figuras cuadradas
Dibuja una persona con 2 ó 4 partes del cuerpo
Sabe usar tijeras
Dibuja círculos y cuadrados
Empieza a copiar algunas letras mayúsculas
Área del lenguaje
Ha aprendido algunas reglas básicas de gramática
Habla en oraciones de 5 y 6 palabras
Habla de una...