Fisiologia
C) Según Kurland, D.J., 1995; en sentido amplio, pensar críticamente está relacionado con larazón, la honestidad intelectual y la amplitud mental en contraposición a lo emocional, a la pereza intelectual y a la estrechez mental (mente estrecha).
"El pensamiento crítico es unpensamiento capaz y responsable en tanto que conduce al juicio porque se apoya en los criterios es utocorrector y sensible al contexto" (M. Lipman 1988).
“Es un proceso conciente y deliberado que se utilizapara interpretar o evaluar información y experiencias con un conjunto de actitudes y habilidades que guíen las creencias fundamentales y las acciones” (Mertes 1991).
"El pensamiento crítico es lahabilidad para pensar correctamente, para pensar creativa y autónomamente dentro de, y acerca de las mirada de disciplinas, entonces ciertamente es un objetivo educacional de extrema importancia". (Ann M.Sharp 1989).
"El pensamiento crítico es un proceso intelectual, disciplinado y activo que desarrolla habilidades como: conceptuar, aplicar, analizar, sintetizar, y/o evaluar información, experiencia,reflexión, razonamiento o comunicación, como una guía hacia la creencia y la acción". (Scriven y Paul 1992).
Pensamiento independiente orientado a plantearse problemas y a resolverlos; unpensamiento vigoroso y profundamente analítico, creativo, imaginativo; no conformista ni pasivo.
[ Michell, Guillermo. (1989). "Reflexionar, relacionar, pensar"
“El pensamiento crítico es ese modo depensar —sobre cualquier tema, contenido o problema— en el cual se mejora la calidad del pensamiento inicial. El resultado es un pensador crítico y ejercitado que formula problemas y preguntas vitales...
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