Fisiopatologia De Insuficiencia Circulatoria Periferica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MISIÓN SUCRE- UPT
ALDEA: YURI GAGARIN
BARINAS EDO. BARINAS



























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Ing. Sistemas e Informática: Trayecto IIPeriodo III Sección “U”







Barinas Abril 2012

Sistema Nacional De Ciencia, Tecnología E Innovación:

Es a partir del inicio de los años de 1950 cuando en Venezuela se puede hablar de un desarrollo científico moderno (Freites, 1989), sin embargo, es después de 1958, que tomó mayor empuje la actividad científica producto dela democracia de partidos, la industrialización de sustitución de importaciones, la expansión de la educación y la urbanización del país. Tal como afirma Charles (2003) el momento político iniciado en 1958 empalma con la emergencia de los postulados de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés, UNESCO) sobre la planificación, asunto que incide enla creación de la Oficina Central de Coordinación y Planificación de la Presidencia de la República (CORDIPLAN) en el mismo año 1958, del Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) en 1960 y del Consejo Nacional de Investigaciones de Científicas y Tecnológicas (CONICIT) en 1967, en Venezuela Según destaca Freites (1989), en el lapso que va de 1959 a 1968, el desarrollo de las institucionescientíficas está vinculado al crecimiento de la educación universitaria, ya que no existía presupuesto público, para sufragar la ciencia. Durante casi una década, lo que va de 1960 a 1970, algunos científicos, de manera personal, así como la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (ASOVAC), le propusieron al Estado venezolano la creación de un organismo que permitiera el financiamiento y lacreación de las condiciones para la investigación, el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT) fue creado en 1999, con la función primordial de consolidar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), enfatizando el hecho de que tal sistema debe proveer el ambiente y recursos necesarios para la creación, circulación y utilización del conocimiento en la sociedad, en sentido amplio.Se entiende innovación, en este caso, no sólo en el ámbito de los procesos por los que las empresas adquieren el dominio de diseños de nuevos productos, nuevas formas de organización o procesos, llevándolos a la práctica, sino también en el ámbito de lo social, e incluyendo el sector de la administración pública.

Innovación:


"El término innovación abarca todas las actividades implicadas enllevar a la producción un nuevo producto o proceso" (Martínez, 1994:253). En cuanto al proceso de innovación, el autor afirma que tiende a ser un proceso de transformación caro que insume mucho tiempo, y que implica el uso intensivo de gestión e investigación.


En cuanto a la generación de innovaciones o invenciones, los planteamientos realizados por los países industrializados en el senodel GATT sé esta tratando de limitar el acceso a la información y los conocimientos producidos por ellos, fundamentalmente, en las llamadas nuevas tecnologías: informática, nuevos materiales, ingeniería genética y otras.


Tecnología:


La tecnología es la incorporación en forma organizada, racional y coherente de conocimientos técnicos, científicos y empíricos para obtener un producto que seconformará como información conocimiento tecnológico, como un bien final o la conjunción de los dos elementos anteriores. El proceso innovador de tecnología es motor importante del desarrollo económico, puesto que es creador de novedades y modificaciones que adaptadas e incorporadas, de forma rápida y efectiva, a procesos productivos, hace que se conformen como generadores de aumento de las...