Fisioterapeuta

Páginas: 2 (416 palabras) Publicado: 22 de agosto de 2014
logopedia, conocida en América Latina como fonoaudiología, es elconjunto de métodos para la enseñanza de una fonación normal a quien tiene dificultades de pronunciación.
Se trata de la ciencia queevalúa, diagnostica y trata los problemas del lenguaje, la voz y la deglución. Su finalidad es la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la evaluación integral de los trastornosde la comunicación humana, ya sea que pertenezcan al ámbito del hablao del lenguaje.
La logopedia incluso se encarga de los problemas orofaciales, a través de la terapia miofuncional. Enalgunos países, existe la figura del maestro de audición y lenguaje, un profesional que puede confundirse con el logopeda al realizar trabajos similares dentro del marco educativo.
La logopedia, por ejemplo, puedeencargarse del tratamiento de la afasia, que es la pérdida o trastorno de la capacidad del habla debido a una lesión en las áreas del lenguaje de la corteza cerebral. Esta disfunción imposibilita odisminuye la capacidad de comunicarse mediante el lenguaje oral, la escritura o los signos.
La disfasia, una anomalía en el lenguaje que, se supone, es originada por una lesión cerebral, también puedeser tratada por el logopeda. La disfasia suele ser nombrada como trastorno específico del lenguaje (TEL) o trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL) y es definida por exclusión, ya quenombra al inicio o al desarrollo retrasado del lenguaje que no puede ser atribuido a un déficit sensorial, deficiencia mental, trastorno psicopatológico, privación socioafectiva o lesión cerebralevidente.






La logopedia es la disciplina sanitaria que diagnostica, evalúa y rehabilita, los problemas, disfunciones, retrasos o trastornos que se presentan en la comunicación, el lenguaje,el habla, la vozy la deglución. Para ello, se trabaja desde el campo anatómico, psicológico y fisiológico. Se estudia en diferentes universidades como grado. Los logopedas también se ocupan de la...
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