Fisioterapeuta

Bucaramanga febrero 11 del 2013.

Doctora
ESPERANZA VERA ARIAS
Directora Instituto de Problemas de Aprendizaje IPA
Bucaramanga – Santander

Ref : PROPUESTA DE TRABAJO

Yo, Yamile xxxxxxxxxxxx, mayor de edad, identificada con cédula de ciudadanía No. 63.481.924 de Bucaramanga, de profesión Fisioterapeuta, con registro profesional xxxxx de la secretaría de Salud de Bucaramanga, por mediodel presente escrito, me permito dejar a su consideración la propuesta de la referencia.
Consideraciones:
En la Actualidad el Instituto de Problemas de Aprendizaje, presta dentro del pensum académico el área de Educación física que actualmente es dictado por los docentes a cargo con el fin de mejorar el cuerpo y su motricidad, aumentar la movilización corporal y fomentar la participación enactividades que generen disfrute, dominio , control corporal y actividad recreativa fuera de las áreas normales dentro de un aula de clase; cabe destacar que los docentes necesitan aumentar sus herramientas de trabajo con los niños de diferentes edades y dificultades sensorio- motoras.
PROPUESTA DE TRABAJO
Se pretende por medio de éste escrito ofrecer a la Institución de Problemas de AprendizajeIPA, mis conocimientos como profesional de la salud en Fisioterapia para el área de Educación Física, realizando en conjunto con los docentes de cada una de las aulas de clase desde Preescolar hasta Prevocacional en las dos jornadas académicas actividades donde los alumnos identifiquen las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas,agonísticas y creativas. Con ello, muestra a sus compañeros sus posibilidades y les propone retos.
APRENDIZAJE ESPERADO: participa y elabora formas de juego individuales y colectivas poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros. Reconocer la importancia de la interacción y convivencia con los demás como medio para consolidar conocimientos significativos. RECURSOSDIDACTICOS: papel de desuso, lazos, palos de madera o plástico, fichas etc.
EVALUACION: observar el cumplimiento del propósito de la actividad, corregir de ser necesario y modificar si se requiere.
PREESCOLAR:
Objetivos:
* Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos.
* Que el niño logre ajustar su acción motora a las distintas nociones espaciales. * Que el niño logre ajustar su acción motriz a la de su compañero.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
* Actividades como correr, saltar en dos pies sobre aros, sorteaje de obstáculos con conos.
* Lanzamiento de pelotas de diferentes tamaños y texturas.
* Relevos entre compañeros de pelotas u otro objeto hacia un fin.
* Competencia de carreras con objetos de diferentes colores y formasde un extremo al otro.
* Levantamiento de pesos de acuerdo a sus capacidades y edades.
* Pateo de pelotas hacia arcos en diferentes direcciones.
* Atrapar pelotas desde diferentes puntos.
* Actividades con lazo para pasar por debajo y encima individual y grupal.
* Actividades para ejercitar su lado de dominancia (derecha- Izquierda).
* Actividades de enrolados concolchonetas.
* Actividades de desplazamientos sobre diferentes terrenos, subir y bajar escaleras.
* Ejercicios de contracción y relajación muscular (elevar un brazo, dejarlo caer etc.)
* Ejercicios construidos: Movimientos globales para favorecer la formación corporal.
* Caminar rápido, caminar lento, en puntas de pie, sobre los talones.
*Correr en parejas y al sonido del silbato detenerse.
* La misma actividad anterior pero ahora saltando etc.

 
Ejercicios para el equilibrio:
* Caminar sobre una línea.
* Caminar sobre un banco.
* Caminar sobre una tabla o viga.
* Caminar con objetos sobre la cabeza.
  Ejercicios de coordinación:
* Pararse en la punta a la vez que se eleven...