Fisioterapia

 1 )bases teoricas de la fisioterapia y sus fundamentos:
Las macrocompetencias van dirigidas al logro de la adquisición y desarrollo de conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que se expresan en el ser, saber y el saber hacer. Al mismo tiempo van ligadas al perfil de formación del profesional en fisioterapia.
SER:
• Demuestra habilidades para la toma de decisiones enlas diferentes actividades ejecutadas, desarrollándolas con responsabilidad y respeto hacia el cuerpo del otro.
• Posee habilidades interpersonales, capacidad de trabajar en equipo y expresar su compromiso social y ético.
• Cumple con las normas o requisitos legales en la práctica fisioterapéutica.
• Tiene sensibilidad y responsabilidad en la selección por los recursos disponibles y en el usode las tecnologías en cada contexto de prácticas.

SABER:
• Interpreta y argumenta a partir de los fundamentos teóricos y prácticos relacionados con el movimiento corporal humano.
• Demuestra conocimiento de las bases teóricas de la Fisioterapia como disciplina y profesión, los modelos de actuación y las metodologías de investigación aplicada al saber fisioterapéutico.
• Capacidad deinterpretar, argumentar y proponer los procedimientos de interacción fisioterapéuticos con el fin de satisfacer las necesidades del cliente/paciente.

SABER HACER:
• Examina, evalúa, diagnostica, diseña, ejecuta, dirige y controla programas de intervención fisioterapéutica al individuo y a grupos poblacionales acorde a la situación de salud relacionada con el movimiento corporal humano.


•Diseña propuestas y proyectos de investigación que satisfagan las necesidades de la población sujeto de estudio en cada momento.
• Administra servicios de fisioterapia referentes al proceso que compete a cada situación, fundamentada en el conocimiento de la legislación actual.

ESTRUCTURA CURRICULAR
La estructura curricular del Programa de Fisioterapia responde a los lineamientosestablecidos en el Proyecto Educativo Bonaventuriano, en cuanto a la acción educativa y el desarrollo de los procesos académicos; y las características propias de la profesión, fundamentada en su objeto de estudio “El movimiento corporal humano”. Para la acción educativa se han planteado los fundamentos pedagógicos, filosófico, sociopolítico y biopsicosocial.
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
En el Programa deFisioterapia el modelo pedagógico se fundamenta en la construcción o reconstrucción del conocimiento, el estudiante se enfrenta a los nuevos contenidos con unas “ideas previas” o con unas concepciones “sobre algo de lo que él piensa”, los que confronta permanentemente e interrelaciona con la nueva información generada en el aula de clase.
FUNDAMENTO FILOSÓFICO
El Programa de Fisioterapia, contribuyeen la formación de un ser sensible y respetuoso del cuerpo humano y comprometido con la salud de cada uno de los miembros de la comunidad, sin discriminación económica, social, cultural o étnica, como expresión de su Identidad Bonaventuriana.
FUNDAMENTO SOCIO - POLÍTICO
El Programa de Fisioterapia, respondiendo al encargo social diseña un plan de estudio encaminado a que los futurosprofesionales logren ser conocedores de la legislación colombiana, con conocimientos en administración, liderazgo, recursivo en el manejo de las diferentes situaciones de salud y creativo e innovador en el buen uso de los recursos naturales en beneficio de su objeto de estudio.
FUNDAMENTO BIOPSICOSOCIAL
El Programa de Fisioterapia, con una visión clara del proceso salud- enfermedad, comprende lanecesidad de formar un profesional que aborde la salud y la enfermedad desde una visión integral, reconociendo la interacción permanente de los planos biológicos, psicológicos y sociales en dicho proceso. El acto pedagógico, por tanto, posibilita el encuentro con diferentes saberes, generando la construcción de conocimiento y de enfoques, que permitan comprender los fenómenos de salud y enfermedad como...