Fisioterapia

La memoria
El aprendizaje y la memoria son las funciones
superiores fundamentales que nos permiten adaptar al medio, construir nuestra historia como seres únicos ,la capacidad del sistema nervioso de cambiar se le llama plasticidad neuronal, la cual está implicada en el desarrollo embriológico
El aprendizaje es el proceso por el que adquirimos el conocimiento sobre
el mundo, mientras que lamemoria es el proceso por el que el conocimiento
es codificado, almacenado, consolidado, y posteriormente
recuperado.
La sinapsis constituye el sitio físico que sirve de puente para el paso de información
de una neurona a otra, permitiendo que las diferentes partes del
sistema interactúen funcionalmente.
La memoria es un proceso cognitivo relativamente complicado y en consecuencia sepresupone que el sistema neuroanatómico subyacente
ha de ser complejo. Las vías nuevas
o facilitadas se llaman huellas de memoria. Son importantes porque
una vez establecidas, la mente puede activarlas para reproducir los recuerdos.
Clasificación de memorias
Memoria positiva y negativa
El cerebro recibe todo tipo de informacion que vienen de todos los sentidos.El cerebro elimina la informacióncarente de interés, al inhibir las vías sinápticas de esta información (proceso llamado habituación). A nivel molecular, a consecuencia de este proceso, la terminal sensitiva, ocurre el cierre progresivo de los canales de calcio en las terminales presinápticas.
Memoria Positiva.El cerebro también tiene la capacidad de facilitar y almacenar las huellas de memoria con consecuencias importantes comoel dolor o el placer. En este mecanismo actúa la terminal facilitadora sobre la terminal sensitiva.
Memoria a corto y largo plazo.
Memoria a largo plazo. Ocurren alteraciones físicas (estructurales) de la sinápsis. Alteraciones estructurales más importantes son:
1. Aumento del número de lugares de liberación de vesículas para la
secreción de neurotransmisores.
2. Incremento del número devesículas del transmisor
3. Aumento del número de terminales sinápticas
4. Modificaciones de las estructuras de las espinas dendríticas
Clasificación de la memoria a largo plazo según el
tipo de información, en cómo se almacena y se recuerda dicha información
en:
1. Memoria explícita o declarativa, almacena conocimientos, permite recordar acontecimientos, números, hechos, en esencia, elrecuerdo de los detalles
diversos de un pensamiento integrado, y requiere un esfuerzo consciente.
Según Endel Tulving se clasifica en:
• Episódica o autobiográfica para los acontecimientos y la experiencia personal. Se almacena en las zonas de asociación de los lóbulos frontales.
• Semántica para los hechos, el conocimiento objetivo, el tipo de conocimiento que adquirimos en el colegio y loslibros. Este tipo de memoria se almacena de forma distribuida en la neocorteza.
2. Memoria implícita o procedimental o no declarativa, almacena habilidades motoras, se asocia más con actividades motoras del cuerpo, y es inconsciente

Memoria implícita
Se construye lentamente, a través de la repetición, y se expresa principalmente en la ejecución, no en las palabras. Ejemplos de la memoriaimplícita son las capacidades motoras, y el aprendizaje de ciertos procedimientos y reglas.
La memoria implícita puede ser no asociativa y asociativa. En el aprendizaje no asociativo el sujeto aprende sobre las propiedades de un único estímulo. Ejemplos de este tipo de memoria no asociativa son la habituación y la sensibilización, los cuales son los tipos más simple de aprendizaje.
Un modelofundamental del aprendizaje asociativo, fue planteado por Edgar Thorndike , es el condicionamiento operante, en el cual el animal es adiestrado a ejecutar alguna acción para obtener un reforzador positivo, es decir una recompensa o evitar un castigo.
Diferentes formas de memoria implícita se adquieren a través de diferentes maneras de aprender y afectan a regiones cerebrales distintas.
La memoria...