Fitxa_per_activitat_Matagalls
Páginas: 23 (5664 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
Colla: P3-P4-P5
Data: 30-6-2014
Durada: 1h
Nom activitat: presentació del gat amb botes
Espai: la classe
Objectius educatius:
Presentar el gat amb botes i saber què l’ha portat aquí
Fomentar la imaginació i l’escolta
Descripció de l’activitat:
Una de les monitores (la Noe) es disfressarà de Gat amb botes i explicarà als nens/es que ha vingut a parar a Palau i que necessitarà ajuda.També explicarà que haurem d’ajudar al seus amics que ens aniran visitant al llarg del casal (ratolí, marieta, cap gros i gallina).
Finalment ens deixarà un gat (joguina/peluix) perquè es tingui present que el gat és el nostre company del casal.
També, pintarem uns bigotets a tots als nens perquè quan arribin a casa recordin d’explicar que el casal tenim un amic, el gat amb botes, al qual hauremd’ajudar.
Observacions:
Ens basarem en la història real però sobretot farem èmfasi en la necessitat d’ajudar-lo per poder aconseguir la seva missió.
Intentarem definir un nom del grup.
Material:
Disfressa Noe
Pintura negra per la cara
El peluix/joguina del gat
Colla: P3-P4-P5
Data: 30-6-2014
Durada: 15 minuts
Nom activitat: Cançó en anglès
Espai: classe
Objectius educatius:
Aprendre vocabularianglès mitjançant una cançó en anglès.
Potenciar la comprensió i la pronunciació de l’anglès.
Veure que aprendre també pot ser divertit.
Descripció de l’activitat:
Els nens seuen en rotllana i el monitor seu davant d’ells. El monitor canta la cançó i en fa els gestos. Els nens poc a poc l’han de seguir.
Observacions:
Si s’està en una classe amb ordinador i projector, es podria posar el vídeo dela cançó, ja que així els nens ho tindrien més fàcil per entendre el significat de les paraules.
Links:
Incy Wincy Spider: https://www.youtube.com/watch?v=mn3u-c-g2pI
Material:
Lletres de les cançons per tal que el monitor se les aprengui:
Incy Wincy Spider
Incy Wincy spider climbed up the waterspout
Down came the rain and washed the spider out
Out came the sun and dried up all the rain
SoIncy Wincy spider climb up the spout again!
Activitat 2
Colla: P3-P4-P5
Data: 30-6-2014
Durada: 1h
Nom activitat: introducció a les activitats d’aigua
Espai: pati
Objectius educatius:
L’hàbit de vestir-se i desvestir-se
Aprendre les normes del joc d’aigua
Cooperar amb els demés companys
Descripció de l’activitat:
Anirem al pati i s’explicarà l´ús de les piscines de plàstic que tindrem duranttot el casal (no s’hi pot banyar). Seguidament, tots junts les omplirem amb gots de plàstic. Després, si queda estona farem una mica de guerra d’aigua. Finalment ens vestirem i si algun nen se li han esborrat els bigotis de gat amb botes i els vol, els hi tornarem a pintar.
Observacions:
Omplirem els gots d’aigua amb la font que tenim al pati dels patits.
Material:
Piscines de plàstic
35 Gotsde plàstic
Pistoles i accessoris d’aigua per fer la guerra d’aigua
Activitat 3
Activitat 4
Colla: P3-P4-P5
Data: 1-7-2014
Durada:
Nom activitat: Conte ratolí Agustí, ratolina Martina
Espai:
Objectius educatius:
Descripció de l’activitat:
Observacions:
Material:
Activitat 5
Colla: P3-P4-P5
Data: 1-7-2014
Durada: 1h
Nom activitat: Fem les pinces
Espai: l’aula
Objectius educatius:
Tenirnoció de la utilitat d’una pinça
Fomentar la creativitat i la concentració
Descripció de l’activitat:
Primerament, repartirem un ratolí per cada nen, perquè el pintin i els hi explicarem que el ratolí li encanta el formatge (per això té un formatget entre braços). També els hi direm perquè el pintem (farem una pinça per penjar els banyadors els dies que fem jocs d’aigua) i que després, quan s’acabiel casal, se la podran endur a casa.
Repartim una pinça de fusta d’estendre roba per cada nen/a. Aquests hauran de pintar-la com vulguin.
Observacions:
Un dels costats de la pinça no es pintarà perquè serà al que li enganxarem al ratolí.
Les monitores tallaran els ratolins dels nens que no sàpiguen retallar i a les 13 o l’endemà al matí es quedaran a enganxar els ratolins a les pinces amb un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.