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Internet y educación:
Los objetivos iniciales de Internet fueron académicos, de manejo de información especializada y de investigación, hoy en día éstos se han visto opacados por una ola enorme denuevos servicios y una gran demanda por mejores tecnologías para el procesamiento de datos, video y sonido, todo con el fin de satisfacer las necesidades de los nuevos mercados de entretenimiento,negocios y telecomunicaciones (Arnold and Arnold, 1997).
Es evidente que existen usos y mercados para el Internet que no son necesariamente académicos. La mayoría de los usuarios lo emplean paraconsultar correo electrónico (e-mail), acción que ha reducido en proporciones alarmantes el empleo del correo postal tradicional, y que amenaza seriamente la tradición de intercambiar notas personales porescrito.
Mucha gente navega en la búsqueda de información de diversa índole. Entre los usos no académicos destacan la búsqueda de entretenimiento, la transferencia e intercambio de archivos einformación, la creación de espacios virtuales para realizar negocios, y en menor medida para usos empresariales.
El mercado de internet tiene un gran tamaño (cercano a los 70 millones de usuarios en todo elmundo, la gran mayoría menores de 30 años), de forma que la información especializada crece a una velocidad muy alta, y cabe decirlo, descontrolada (Arnold y Arnold, 1997). Sin una manera efectiva deregular la colocación de nueva información y de verificar la veracidad de sus contenidos, numerosos sitios contienen información mal estructurada, distorsionada o incluso falsa.
Otra de lasposibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías, es crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición del estudiante una amplitud de información y con una rapidez de actualización. Valga como ejemplode lo que decimos, el progresivo aumento de hospedajes de páginas web, el incremento de revistas virtuales, o los servicios que progresivamente se están ofreciendo que van desde el comercio al por...