flauta

La Memoria Musical
Escrito por Maria Eugenia Simancas
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Son muchos los investigadores que han realizado estudios relacionados con la memoria musical y todos partendel trabajo de Diana Deutsch quien durante los años setenta y ochenta llevó a cabo una serie de experimentos que son la base del estudio de la memoria musical.

Diana Deutsch demostró la existenciade diferentes sistemas de memoria, así podemos ver como los niños recuerdan fácilmente las melodías de las canciones, pero no así las letras de las mismas, otros en cambio tienen habilidad para elritmo, otros para las funciones armónicas y los casos especiales pueden recordar todo después de una audición.
La memoria para los sonidos es desarrollada desde el vientre de la madre, ese bebé que seestá gestando reconoce la voz de ella y se relaciona afectivamente, luego al nacer, es importante que la madre lo acune en sus brazos con una melodía suave. Al mecerlo al compás de esa música, el niñova creando en su memoria el concepto intrínseco del “pulso”.
La narración de cuentos por parte de los padres, también van desarrollando la memoria musical del niño, lo introduce en el conocimientode las “formas musicales” básicas donde, al igual que en el cuento, hay un inicio-desarrollo-desenlace.
Recomiendo a los padres que a partir de los 3 años del niño, esta narración sea improvisada o dememoria, con una pieza musical de fondo y dejar que su hijo reinvente el cuento según el desarrollo de la música.
Las canciones que aprendemos de niños nunca se olvidan porque nuestra atención escompleta, no tenemos preocupaciones y queremos llamar la atención de todos, debemos tomar en cuenta esto para sacar partido a las habilidades de nuestros niños, lo que ellos fijen en su memoria losprimeros años de vida marcará su desarrollo.
Enseñarles canciones donde no sólo memoricen la melodía sino también el ritmo, tocando y cantando. Al mismo tiempo, ayudará al avance de su coordinación...