Flor De Lata
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
MATERIA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE 2: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?
ÁMBITO: EL AMBIENTE
PROPOSITO: LOS ALUMNOS DESARROLLAN HABILIDADES DE COMPARACIÓN E INVESTIGACIÓN AL ANALIZAR Y OBSERVARCÓMO PLANTAS Y ANIMALES REALIZAN LAS MISMAS FUNCIONES DE RESPIRACIÓN Y NUTRICIÓN DE DIFERENTES MANERAS; SE PROMUEVE EL REGISTRO DE INFORMACIÓN, EN TEXTO Y EN IMÁGENES, PARA AYUDARLOS A CONCLUIR QUEESTAS VARIACIONES GENERAN INTERACCIONES EN EL MEDIO QUE HABITAN. LA COMPRENSIÓN DE ESTAS INTERACCIONES ORIENTA AL ALUMNO A ANALIZAR LA FORMA EN LA QUE SATISFACE SUS NECESIDADES A PARTIR DE LOS RECURSOSQUE SE ENCUENTRAN EN SU LOCALIDAD Y, AL MISMO TIEMPO, LA RELEVANCIA DE LO QUE PASA CON LOS DESECHOS QUE ÉL Y SU COMUNIDAD GENERAN. POR ÚLTIMO, SE PROMUEVE LA REFLEXIÓN EN TORNO A LAS CONSECUENCIAS DELAPROVECHAMIENTO DE UN RECURSO Y LO QUE SE PUEDE HACER PARA NO AFECTAR LAS CONDICIONES DEL MEDIO.
TEMA 3: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | SUGERENCIASDIDACTICAS: |
APRECIA LA IMPORTANCIADEL REUSO, LA REDUCCIÓNY EL RECICLAJE COMO FORMASDE CONTRIBUIR AL CUIDADO DELAMBIENTE A FIN DE APLICARLASEN SU VIDA COTIDIANA. | PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONENACERCA DE CÓMO PONER EN PRÁCTICA LA ESTRATEGIA DE LAS TRES ERRES: REDUCIR EL CONSUMO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS (CAMINAR EN LUGAR DE USAR EL AUTOMÓVIL EN DISTANCIAS CORTAS, APAGAR LAS LUCES QUE NO SEUSAN, EVITAR EL DESPERDICIO DE AGUA); REUSAR ALGUNOS OBJETOS O MATERIALES; RECICLAR O LLEVAR A CENTROS DE RECICLADO OBJETOSDE PAPEL, CARTÓN, VIDRIO O ALUMINIO. ESTAS ACTIVIDADES SE PUEDEN LLEVAR A CABODE MEJOR MANERA DESPUÉS DE SEPARAR LA BASURA, EN DESPERDICIOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS. |
FOMENTAR LOS VALORES COMUNITARIOS PARA AMINORAR CONDUCTAS ANTISOCIALES, MEDIANTE LA ELABORACION DE TRABAJOSMANUALES CON MATERIAL RECICLABLE. | UTILIZAR MATERIAL RECICLABLE PARA HACER MANUALIDADES. PODEMOS CONSTRUIR UNA HERMOSA FLOR DE LATA QUE SERVIRÁ PARA ADORNAR EL JARDÍN Y MACETAS. |
FLOR DE LATA...
BLOQUE 2: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?
ÁMBITO: EL AMBIENTE
PROPOSITO: LOS ALUMNOS DESARROLLAN HABILIDADES DE COMPARACIÓN E INVESTIGACIÓN AL ANALIZAR Y OBSERVARCÓMO PLANTAS Y ANIMALES REALIZAN LAS MISMAS FUNCIONES DE RESPIRACIÓN Y NUTRICIÓN DE DIFERENTES MANERAS; SE PROMUEVE EL REGISTRO DE INFORMACIÓN, EN TEXTO Y EN IMÁGENES, PARA AYUDARLOS A CONCLUIR QUEESTAS VARIACIONES GENERAN INTERACCIONES EN EL MEDIO QUE HABITAN. LA COMPRENSIÓN DE ESTAS INTERACCIONES ORIENTA AL ALUMNO A ANALIZAR LA FORMA EN LA QUE SATISFACE SUS NECESIDADES A PARTIR DE LOS RECURSOSQUE SE ENCUENTRAN EN SU LOCALIDAD Y, AL MISMO TIEMPO, LA RELEVANCIA DE LO QUE PASA CON LOS DESECHOS QUE ÉL Y SU COMUNIDAD GENERAN. POR ÚLTIMO, SE PROMUEVE LA REFLEXIÓN EN TORNO A LAS CONSECUENCIAS DELAPROVECHAMIENTO DE UN RECURSO Y LO QUE SE PUEDE HACER PARA NO AFECTAR LAS CONDICIONES DEL MEDIO.
TEMA 3: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | SUGERENCIASDIDACTICAS: |
APRECIA LA IMPORTANCIADEL REUSO, LA REDUCCIÓNY EL RECICLAJE COMO FORMASDE CONTRIBUIR AL CUIDADO DELAMBIENTE A FIN DE APLICARLASEN SU VIDA COTIDIANA. | PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONENACERCA DE CÓMO PONER EN PRÁCTICA LA ESTRATEGIA DE LAS TRES ERRES: REDUCIR EL CONSUMO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS (CAMINAR EN LUGAR DE USAR EL AUTOMÓVIL EN DISTANCIAS CORTAS, APAGAR LAS LUCES QUE NO SEUSAN, EVITAR EL DESPERDICIO DE AGUA); REUSAR ALGUNOS OBJETOS O MATERIALES; RECICLAR O LLEVAR A CENTROS DE RECICLADO OBJETOSDE PAPEL, CARTÓN, VIDRIO O ALUMINIO. ESTAS ACTIVIDADES SE PUEDEN LLEVAR A CABODE MEJOR MANERA DESPUÉS DE SEPARAR LA BASURA, EN DESPERDICIOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS. |
FOMENTAR LOS VALORES COMUNITARIOS PARA AMINORAR CONDUCTAS ANTISOCIALES, MEDIANTE LA ELABORACION DE TRABAJOSMANUALES CON MATERIAL RECICLABLE. | UTILIZAR MATERIAL RECICLABLE PARA HACER MANUALIDADES. PODEMOS CONSTRUIR UNA HERMOSA FLOR DE LATA QUE SERVIRÁ PARA ADORNAR EL JARDÍN Y MACETAS. |
FLOR DE LATA...
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