Flor
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2011
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD PREVIA 1.1.1
1-¿QUÉ ES UN PROBLEMA?
Un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras que requiere unaexplicación y demostración. Es algo que se tiene que resolver y presenta una incógnita.
2.- ¿DE QUÉ PARTES SE COMPONE UN PROBLEMA?
3.- ¿QUÉ SIGNIFICARESOLVER UN PROBLEMA?
resolver un problema no es mas que encontrarle la solución a una situación.esa es la definición. ahora bien, resolver un problema es unprocedimiento de varios pasos que dependen de la situación planteada.
4.- ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS?
COMO POLYA DIJO:
“La resolución deproblemas es un arte práctico, como nadar, tocar el piano. De la misma forma que es necesario introducirse en el agua para aprender a nadar; para aprender aresolver problemas, los alumnos han de invertir mucho tiempo”.
5.- ¿A QUE SE LLAMA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA?
¿CUÁNTAS SOLUCIONES TIENE UN PROBLEMA?
2ª fase.Concepción de un plan
Es la parte fundamental del proceso de resolución de problemas, pues es el momento de planificar las acciones que llevarán a ella. Esnecesario abordar cuestiones como para qué sirven los datos que aparecen en el enunciado, qué puede calcularse a partir de ellos, qué operaciones utilizar yen qué orden se debe proceder.
En primer lugar, a la luz de la solución creativa de problemas, debes tener la mente abierta al hecho de que puede haber másde una solución al problema. Y debes estar abierto al hecho de que pueden existir soluciones a los problemas que tu creías que eran imposibles de resolver.
ACTIVIDAD PREVIA 1.1.1
1-¿QUÉ ES UN PROBLEMA?
Un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras que requiere unaexplicación y demostración. Es algo que se tiene que resolver y presenta una incógnita.
2.- ¿DE QUÉ PARTES SE COMPONE UN PROBLEMA?
3.- ¿QUÉ SIGNIFICARESOLVER UN PROBLEMA?
resolver un problema no es mas que encontrarle la solución a una situación.esa es la definición. ahora bien, resolver un problema es unprocedimiento de varios pasos que dependen de la situación planteada.
4.- ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS?
COMO POLYA DIJO:
“La resolución deproblemas es un arte práctico, como nadar, tocar el piano. De la misma forma que es necesario introducirse en el agua para aprender a nadar; para aprender aresolver problemas, los alumnos han de invertir mucho tiempo”.
5.- ¿A QUE SE LLAMA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA?
¿CUÁNTAS SOLUCIONES TIENE UN PROBLEMA?
2ª fase.Concepción de un plan
Es la parte fundamental del proceso de resolución de problemas, pues es el momento de planificar las acciones que llevarán a ella. Esnecesario abordar cuestiones como para qué sirven los datos que aparecen en el enunciado, qué puede calcularse a partir de ellos, qué operaciones utilizar yen qué orden se debe proceder.
En primer lugar, a la luz de la solución creativa de problemas, debes tener la mente abierta al hecho de que puede haber másde una solución al problema. Y debes estar abierto al hecho de que pueden existir soluciones a los problemas que tu creías que eran imposibles de resolver.
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