florence enfermeria observacion y sentido comun
Páginas: 6 (1260 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
González Martos, Andrés
D.N.I.: 22981885D
Enfermería, observación y sentido común
Florence Nightingale
(G. Scharf. National Portrait Gallery, Londres.)
Andrés González Martos.
Historia y fundamentos teóricos de la Enfermería
Universidad de Murcia. Grado en Enfermería (Cartagena). Curso 1º. 12/12/2012.
RESEÑA BIOGRÁFICA DE FLORENCE NIGHTINGALE
FlorenceNightingale (Florencia, Italia, 1820 – Londres, Reino Unido, 1910) nació en una familia victoriana y creció en un ambiente marcado por una educación muy estricta. A pesar de la oposición familiar, decidió consagrar su vida a la enfermería. Estudió en el Instituto Kaiserswerth1 (Alemania) y con las Hermanas de la Caridad de París (Francia). Desde 1854 a 1856, su labor durante la Guerra de Crimeaoriginó la leyenda de la Dama de la Lámpara, era la primera vez que se permitía la entrada de personal femenino en el ejército británico. Su brillante labor consiguió bajar la mortalidad en los hospitales militares y contribuyó a mejorar las condiciones higiénicas. En 1860, ya de vuelta en Londres, fundó una escuela de enfermeras, la Nightingale Training School, en el St Thomas’ Hospital, y establecióuna escuela de enfermería de obstetricia en el King College Hospital. Publicó más de 200 libros, informes y folletos. Su obra más famosa es “Notas sobre enfermería. Qué es y qué no es”. El mayor logro de Florence Nightingale fue hacer de la enfermería una profesión respetable para las mujeres. Su trayectoria profesional sirvió de inspiración para los fundadores de la Cruz Roja Internacional (1863).Fue galardonada con la Cruz Roja Real en 1883 y la primera mujer en recibir la British Order of Merit (1907). Su obra sigue siendo, aun hoy en día, una referencia para enfermeras, administradores y planificadores de instituciones sanitarias.
CONTEXTO HISTÓRICO
El contexto histórico en el que se desarrolla la actividad profesional de Florence Nightingale está marcado por la revoluciónindustrial y por la aparición del proletariado. Las mejoras en la alimentación, los progresos de la medicina (descubrimiento de las vacunas, de los anestésicos, de la asepsia) y el éxodo del campo a la ciudad, unido al aumento de la renta de los trabajadores industriales, llevaron a un notorio crecimiento demográfico en las ciudades. La población obrera se concentró en torno a las fábricas y, al noexistir un plan urbanístico apropiado, surgieron graves problemas de salubridad y hacinamiento.
A partir del siglo XVIII se producen numerosos descubrimientos científicos, innovaciones e inventos: termómetro de mercurio (Fahrenheit, 1714), oxígeno (Priestley, 1774), lentes bifocales (Franklin, 1780), lámpara de gas (Murdoch, 1792), vacuna contra la viruela (Jener, 1796), pila (Volta, 1800),electromagneto (Henry, 1828), éter (Morton, 1846), cloroformo (Simpson, 1847), existencia de los gérmenes (Pasteur, 1858), leyes de la Hibridación (Mendel, 1865), antisepsia moderna (Lister, 1865), técnica de toma de tensión en el hombre (Marie. Pachou, 1876), bacilo de Koch (Koch, 1882), vacuna de la rabia (Pasteur, 1885), cámara Kodak (Eastman, 1888), rayos X (Roëntgen, 1896).
Es un momento,igualmente, de revolución social y de aparición de los movimientos de liberación femenina. Las mujeres pertenecientes a la burguesía utilizan, como vía de liberación del entorno doméstico, las obras de caridad y el cuidado de los enfermos. Por ejemplo, gracias al dominio de la enfermería como profesión, Florence Nightingale pudo dedicar sus esfuerzos a la salud pública y a la reforma sanitaria para lospobres en Londres2.
El siglo XIX es, también, el de la aparición de las primeras escuelas de enfermería:
1836. Diaconisas de Kaiserwerth (Alemania), sociedad de enfermeras visitadoras. Su programa de estudios incluía rotación por los distintos servicios hospitalarios, formación de enfermería domiciliaria, aprendizaje teórico-práctico del cuidado de enfermos, conocimientos farmacéuticos...
D.N.I.: 22981885D
Enfermería, observación y sentido común
Florence Nightingale
(G. Scharf. National Portrait Gallery, Londres.)
Andrés González Martos.
Historia y fundamentos teóricos de la Enfermería
Universidad de Murcia. Grado en Enfermería (Cartagena). Curso 1º. 12/12/2012.
RESEÑA BIOGRÁFICA DE FLORENCE NIGHTINGALE
FlorenceNightingale (Florencia, Italia, 1820 – Londres, Reino Unido, 1910) nació en una familia victoriana y creció en un ambiente marcado por una educación muy estricta. A pesar de la oposición familiar, decidió consagrar su vida a la enfermería. Estudió en el Instituto Kaiserswerth1 (Alemania) y con las Hermanas de la Caridad de París (Francia). Desde 1854 a 1856, su labor durante la Guerra de Crimeaoriginó la leyenda de la Dama de la Lámpara, era la primera vez que se permitía la entrada de personal femenino en el ejército británico. Su brillante labor consiguió bajar la mortalidad en los hospitales militares y contribuyó a mejorar las condiciones higiénicas. En 1860, ya de vuelta en Londres, fundó una escuela de enfermeras, la Nightingale Training School, en el St Thomas’ Hospital, y establecióuna escuela de enfermería de obstetricia en el King College Hospital. Publicó más de 200 libros, informes y folletos. Su obra más famosa es “Notas sobre enfermería. Qué es y qué no es”. El mayor logro de Florence Nightingale fue hacer de la enfermería una profesión respetable para las mujeres. Su trayectoria profesional sirvió de inspiración para los fundadores de la Cruz Roja Internacional (1863).Fue galardonada con la Cruz Roja Real en 1883 y la primera mujer en recibir la British Order of Merit (1907). Su obra sigue siendo, aun hoy en día, una referencia para enfermeras, administradores y planificadores de instituciones sanitarias.
CONTEXTO HISTÓRICO
El contexto histórico en el que se desarrolla la actividad profesional de Florence Nightingale está marcado por la revoluciónindustrial y por la aparición del proletariado. Las mejoras en la alimentación, los progresos de la medicina (descubrimiento de las vacunas, de los anestésicos, de la asepsia) y el éxodo del campo a la ciudad, unido al aumento de la renta de los trabajadores industriales, llevaron a un notorio crecimiento demográfico en las ciudades. La población obrera se concentró en torno a las fábricas y, al noexistir un plan urbanístico apropiado, surgieron graves problemas de salubridad y hacinamiento.
A partir del siglo XVIII se producen numerosos descubrimientos científicos, innovaciones e inventos: termómetro de mercurio (Fahrenheit, 1714), oxígeno (Priestley, 1774), lentes bifocales (Franklin, 1780), lámpara de gas (Murdoch, 1792), vacuna contra la viruela (Jener, 1796), pila (Volta, 1800),electromagneto (Henry, 1828), éter (Morton, 1846), cloroformo (Simpson, 1847), existencia de los gérmenes (Pasteur, 1858), leyes de la Hibridación (Mendel, 1865), antisepsia moderna (Lister, 1865), técnica de toma de tensión en el hombre (Marie. Pachou, 1876), bacilo de Koch (Koch, 1882), vacuna de la rabia (Pasteur, 1885), cámara Kodak (Eastman, 1888), rayos X (Roëntgen, 1896).
Es un momento,igualmente, de revolución social y de aparición de los movimientos de liberación femenina. Las mujeres pertenecientes a la burguesía utilizan, como vía de liberación del entorno doméstico, las obras de caridad y el cuidado de los enfermos. Por ejemplo, gracias al dominio de la enfermería como profesión, Florence Nightingale pudo dedicar sus esfuerzos a la salud pública y a la reforma sanitaria para lospobres en Londres2.
El siglo XIX es, también, el de la aparición de las primeras escuelas de enfermería:
1836. Diaconisas de Kaiserwerth (Alemania), sociedad de enfermeras visitadoras. Su programa de estudios incluía rotación por los distintos servicios hospitalarios, formación de enfermería domiciliaria, aprendizaje teórico-práctico del cuidado de enfermos, conocimientos farmacéuticos...
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