FLORENCE NIGHTINGALE
























































INTRODUCCIÓN


Florence Nightingale se hizo célebre curando a los enfermos y a los heridos durante la
guerra de Crimea (1854-1856). Concluida ésta, pudo haber ocupado un puesto de
responsabilidad como enfermera jefe de hospital y supervisora de la formación de enfermeras, peroprefirió retirarse de la vida pública y utilizar su prestigio para apoyar y promover proyectos educativos. Es probable que el hecho de que prefiriese intervenir de modo indirecto, en vez de ocupar un cargo oficial, haya hecho que su influencia fuera aún mayor. Tras la guerra de Crimea, Nightingale escribió unos doscientos libros, informes y opúsculos que tuvieron importantes repercusiones en la sanidadmilitar, la asistencia social en la India, los hospitales civiles, las estadísticas médicas y la asistencia a los enfermos. Su mayor aportación educativa fue la creación de nuevas instituciones para la formación tanto de médicos militares como de enfermeras de hospital, pero algunos de sus proyectos educativos menos conocidos están llenos de enseñanzas. Nightingale ha sido objeto de estudio comoreformadora, como estadística, como administradora y como investigadora, pero los estudios sobre su influencia como educadora han sido escasos. La obra que relata sus experiencias en la formación de enfermeras (Baly,1986) silencia el contexto más general de las ideas educativas de Florence Nightingale para centrarse en los aspectos administrativos, a menudo complicados, de los comienzos dela“Escuela Nightingale” de enfermeras.
No es de extrañar que los diversos aspectos de la educación con los que Florence Nightingale estuvo relacionada estuvieran vinculados por numerosos temas comunes. Hasta los 31 años, ella no tuvo la oportunidad de aprovechar su propia educación y preparación. Florence se sentía impulsada a hacer algún uso práctico de sus conocimientos, por lo que sus primerascartas, apuntes y opúsculos hacen continuas referencias a los objetivos de la educación y critican la instrucción que recibían las mujeres de su época. Si tenemos en cuenta estos primeros escritos, y su posterior labor como promotora de planes de formación, podemos afirmar que Florence Nightingale fue una gran educadora, aunque no haya sido reconocida como tal.Biografía.




Florence Nightingale nació en Florencia (Italia), en Villa
Colombia cerca de Porta Romana, el 20 de mayo de 1820.
Su familia, Los Nightingales pertenecían a una familia de estratosocial alto, de elevada posición social. Ambiente en el cual
Florence creció y se educó.

Su educación estuvo a cargo de su padre, quien le enseñaba
griego,matemáticas y ciencias. Esto contribuyó a que la amista
entre padre e hijo fuera más estrecha.
Florence se describe seria, sensitiva más callada y soñadora, y en
Sus primeras cartas se nota una tendencia a la introspección.
(1820 – 1910)


Su“vocación”

A la edad de 17 años viajó a Francia, Italia y Suiza con el objeto de completar su educación, y allí tuvo la oportunidad de frecuentar, dada su posición social, los salones más aristocráticos y refinados, sin que ello la atrajera o le llamara la atención; su principal interés y preocupación se basaban en reconocer las instituciones de caridad y la condición social de los países...