flores de bach

Flores de Bach
INTRODUCCION
Criar niños para que sean felices, saludables, y seres humanos sensibles, no es tarea fácil para ningún padre. El proceso de crecimiento es arduo para algunos niños debido a la cantidad de emociones que manejan. Aparentemente los que mas ayuda necesitarían serian aquellos muy sensibles y tranquilos por su aparente sufrimiento, sin embargo, en aquellos que semuestran fuertes, seguros y peleadores también pueden necesitar aprender a usar su poder mental, físico o emocional para algo más que dominar.
La infancia es una etapa sumamente difícil y llena de cambios, tanto para el niño como para los padres. Es importante ubicar los acontecimientos más significativos y relevantes de esta etapa para poder, de alguna manera, ayudar tanto a los niños como a lospadres, a enfrentarlas con mas conciencia y bienestar.
Las flores de Bach ofrecen un apoyo natural e inocuo para estas etapas. Es importante recalcar que las flores ayudan a sacar las virtudes que necesiten, ya sea los padres o los niños, pero no van a modificar la esencia de ninguno de ellos.
Los niños responden muy rápidamente al tratamiento floral, al no estar estructurados como los adultos. Esinteresante y deseable evitar en los niños la instalación de patrones de conducta que se puedan volver rígidos y transformarse luego en situaciones conflictivas mas abarcadoras.
Aquellos con síntomas agudos, como miedo a determinada situación circunstancial, celos por el nacimiento de un hermanito, etc. , reaccionan a los remedios florales en no mas de tres días a partir del comienzo de tomarsu formula. En estos casos, la misma puede interrumpir después de finalizado el primer frasco si la situación se encuentra superada.
En caso de situaciones crónicas como, por ejemplo, síntomas psicosomáticos, el tratamiento debe ser a mas largo plazo e incluir por lo menos a uno de los padres, para romper el circulo vicioso seguramente creado a partir de los síntomas durante un espacio de tiempomas prolongado.
Para indicar las flores a niños pequeños hay que dar preferencia a la observación de la conducta. Sea a través de la madre, de una persona que esta con él o del terapeuta. ¿Como juega?, ¿se fastidia cuando no puede armar un juego como lo desea?, ¿pierde el interés con facilidad?, ¿lo tira todo?, ¿llora y busca refugio en alguien?, ¿pide ayuda para lograr lo que se propone?, ¿espaciente, cuidadoso?, ¿es muy sensible?, ¿es posesivo, comparte su juego?, ¿es independiente o muy dependiente?, este tipo de preguntas nos van guiando hacia adonde va el niño, y que formula podemos preparar.



A CONTINUACIÓN SE RESUMEN LAS 38 FLORES
Y LA DESCRIPCIÓN GENERAL
DE LA CONDUCTA EN LOS NIÑOS
AGRIMONY
Disposición risueña y extremadamente alegre, parece estar siempre de buenhumor.
Esta flor ayuda a tales niños a liberar su confusión interna, compartirla y dejarla ir, calma y trae consuelo.

BEECH
Niños que les resulta difícil ser tolerantes con otros niños su “modo”, es el modo correcto de hacer las cosas.
Esta flor les ayuda a desarrollar la capacidad de comprender mejor a los otros, empatia.
CENTAURY
Naturaleza placida y generosa. Se les es difícildefenderse por si mismos, se convierten en victimas.
Esta flor les ayuda a no ser serviles frente a nadie, a reconocer la necesidad genuina cuando aparece y discernir cuando es necesario decir que no.
CERATO
Dudan de sus propios juicios, imitan a sus compañeros, son fácilmente influenciables.
Esta flor ayuda a los niños a conocer su propia mente, a confiar en sus propias creencias y seguir suintuición.

CHICORY
Son cariñosos y amorosos y buscan en sus padres y familiares un afecto similar. No quieren ser ignorados. Incapaces de compartir sus juguetes.
Esta flor ayuda a dar gran fuerza interior y gran capacidad de amar, sin pretender recibir nada a cambio. Gran poder de discernimiento y voluntad implacable.
CLEMATIS
Son soñadores, juegos imaginarios con amigos imaginarios. Falta de...