Flores

“EVALUACION EDUCATIVA”


ASESOR: JUANA ROMERO DELGADO

SUSTENTA: OSCAR STEVE FLORES SORIA

TRABAJO: EVOLUCION DEL CONCEPTO DE EVALUACION EDUCATIVA

TERCER SEMESTREGRUPO “A”

EVOLUCION DEL CONCEPTO DE EVALUACION EDUCATIVA

1,-¿Qué es la evaluación?

R= Es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de lasconductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
En el diccionario la palabra Evaluación se define como, señalar el valor de algo,estimar, apreciar o calcular el valor de algo. De esta manera más que exactitud lo que busca la definición es establecer una aproximación cuantitativa o cualitativa.
Atribuir un valor, un juicio, sobrealgo o alguien, en función de un determinado propósito, recoger información, emitir un juicio con ella a partir de una comparación y así, tomar una decisión.

2. ¿Quiénes intervienen en un proceso deevaluación?

Profesor-tutor.
Alumnos.
Coordinador.
Supervisor.
Padres.
Docentes.
Institución.

3. ¿Cómo se realiza el proceso de evaluación?
1. Obtener información: Aplicación deprocedimientos básicos y fiables para conseguir datos e información sistemática, rigurosa, relevante y apropiada que fundamente la consistencia y seguridad de los resultados de la evaluación.
2. Formularjuicios de valor: los datos obtenidos deben permitir fundamentar el análisis y valoración de los hechos que se pretenden evaluar, para que se pueda formular un juicio de valor lo más ajustado posible.
3.Tomar decisiones: de acuerdo con las valoraciones emitidas sobre la relevante información disponible se podrán tomar las decisiones que convenga en cada caso.
4. ¿Cuándo se debe de evaluar?
R=Cuándo evaluar (proceso permanente):
Evaluación inicial.
Evaluación continúa.
Evaluación final.

5. ¿Dónde se debe de evaluar?

El aprendizaje y la participación de los alumnos.
El proceso de...