Fluctuaciones Economicas

Historia del término y otras posibles denominaciones
La palabra «subdesarrollo» no es nueva. Nació tras la revoluciones industriales, especialmente la Segunda revolución, cuando se constataba que no todas las naciones lograban dotarse de un sector secundario; para seguir dependiendo de la agricultura, pesca y ganadería, principalmente.

La llamada Escuela Inglesa, con economistas como AdamSmith, postulaba que el mercado era relativamente transparente, la división del trabajo permitía el aumento de la riqueza y el mercado lograba la distribución de esa riqueza; así se lograba un crecimiento simétrico, el lugar donde se producían las manofacturas no era de gran importancia para esta escuela, pues el mercado se ocuparía de redistribuir la riqueza. Sin embargo la observación de los hechosindicaba que la teoría era errónea o incompleta.

El hecho de que la impotencia del mercado para distribuir más o menos homogéneamente la riqueza fue resaltada por los economistas de la llamada Escuela Alemana. Economistas como Friedrich List, Karl Marx o Joseph Alois Schumpeter indicaron que el lugar de producción de las manofacturas es de gran importancia para el desarrollo; lo mismo que ladivisión del trabajo puede incrementar la producción, pero no por ello la redistribución de lo conseguido con dicho trabajo. De esta autores como los antes citados hicieron ver la importancia de los bienes de producción para incrementar la riqueza y al mismo tiempo el alto precio de estos bienes constituye una barrera para la entrada de nuevos competidores, mejor dicho, las máquinas necesarias paraproducir esos medios y los conocimientos necesarios para manejar y reparar dichas máquinas suponen una barrera para entrar a disfrutar de los beneficios que produce el mercado industrial. Al contrario que lo postulado por Smith, en el mercado industrial rige la competencia imperfecta y no perfecta (Reinert, 2002, p. 15).

Más aún, la barrera para acceder a la industrialización no concluye conposeer los conocimientos para instalar, manejar y reparar las máquinas de la industria. Toda revolución industrial no puede llevarse a cabo sin unarevolución demográfica que permita grandes poblaciones urbanas para manejar y mantener dicha maquinaria. A su vez esta no se dará sin una revolución agraria para alimentar a esas poblaciones. A estas debe sumarse la ya esbozada revolución económica pararealizar las ingentes inversiones que necesita toda empresa industrial; la industrialización acarrea un desarrollo de toda la sociedad. De esta forma la Escuela Alemana, al contrario que los postulados de la inglesa, crea modelos asimétricos donde determinados grupos sociales, regiones y posteriormente países, se desarrollan; mientras que otras no lo hacen, o al menos, no a la misma velocidad. Esla Escuela Alemana la que comienza a cuñar el término desarrollo y subdesarrollo (Reinert, 2002, p. 11 y 12).

Con el tiempo distintos órganos internacionales principalmente vinculados a la ONU, como el Banco Mundial, han creado otros términos, principalmente vinculados a países y no tanto al fenómeno en sí.




Causas del subdesarrollo

Si se sigue la doctrina de la "Escuela alemana", lacausa del subdesarrollo sería la falta de industrialización y, por consiguiente, la industrialización de una sociedad constituiría la solución. Pero el paso del tiempo parece indicar que o no es esa la solución o existen muchas otras causas que impiden la industrialización; pues el desarrollo no se consigue por la inmensa mayoría de naciones que lo intentan.

Problemática económica en paísessubdesarrollados

. • Las Economías de los Países Subdesarrollados se destacan por su Escasa Participación a Nivel Mundial: La Economía de los Países Subdesarrollados se caracteriza por su reducido tamaño. De lo producido en su pequeña economía, prácticamente, todo lo consumen. En caso de existir excedente alguno, por falta de consumidores, se lo exporta; siendo en la mayoría de los casos...