Fluidez Lectora

FLUIDEZ LECTORA, un factor importante en la comprensión lectora.

La fluidez lectora y la comprensión son acciones complementarias, que se verifican cuando, al leer, los niños:
• conectanpalabras con sus significados
• comprenden el significado de las palabras desconocidas a partir del contexto
• reconocen el sentido de todo el texto
• dan el énfasis que el texto requiere.
ESTRATEGIASPARA DESARROLLAR LA FLUIDEZ LECTORA.
Una estrategia muy interesante es la lectura compartida.
Su objetivo es lograr la fluidez lectora a través del desarrollo de habilidades de decodificación,conciencia fonológica, el aprendizaje explícito de la lengua y la comprensión de variados textos utilizando la interrogación de los mismos.
• identificar el nombre y sonido de las letras.
• reconocerpalabras a primera vista.
• decodificar palabras polisílabas.
• parafrasear en distintas situaciones con expresión adecuada.
• reconocer los signos de puntuación, interrogación y exclamación.
•interrogar textos.
• participar en diálogos y pequeñas obras de teatro.
• realizar entrevistas.
El aprendizaje de la lectura:
El aprender a leer se realiza mediante un proceso a través del cual el niñova adquiriendo progresivamente diversas capacidades. Varios autores coinciden en señalar que este proceso cubre tres niveles que son: el descifrado, la comprensión y la interpretación.
1er. Nivel:Descifrado, comprende la transposición de signos escritos a signos hablados ya conocidos, el reconocimiento de los significados de las palabras escritas como símbolos correspondientes a imágenesmentales que ya posee el niño.
2do. Nivel: Comprensión. En esta etapa se desarrolla la comprensión global de los significados de las frases y el entendimiento de mensajes con signos gráficos y signosconvencionales
3er. Nivel: interpretación. En esta etapa se desarrolla la comprensión global de los escritos. La distinción entre ideas principales y secundarias de un texto, y deducción de consecuencia...