Fluidos

Índice

1- LOS OBJETIVOS


2- CONTENIDOS


3- LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN


4- TEMAS TRANSVERSALES.


5- TEMPORALIZACIÓN.


6- LA METODOLOGÍA.


7- LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN


8- LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN


9- RECUPERACIÓN DE LOS MÓDULOS PENDIENTES


10- LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS


11- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES


12-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD


13- OTROS





1. LOS OBJETIVOS

– Realizar el diagnostico de averías en el tren de rodaje de un vehículo, mediante la documentación técnica y los instrumentos de medida y control adecuados que permitan identificar la avería y las causas que la producen, en las condiciones de seguridad adecuadas.
– Mantener y ajustar parámetros en el sistema de dirección yruedas, obteniendo la precisión, fiabilidad de conducción y la estabilidad del vehículo prefijadas por el fabricante.
– Conseguir el correcto funcionamiento del sistema de suspensión para asegurar la estabilidad del vehículo.
– Mantener los conjuntos y subconjuntos, mecánicos y hidráulicos, en el sistema de transmisión y fuerza. , ajustando los parámetros de funcionamiento deacuerdo con lasespecificaciones del fabricante.
– Verificar y establecer la continuidad y funcionalidad en los circuitos neumáticos, hidráulicos o combinados, previa elección de los medios adecuados.
– Ejecutar todas las operaciones de mantenimiento de los sistemas de tren de rodaje de acuerdo con las normas de seguridad y salud laboral.


Es necesario hacer una evaluación inicial, para conocer el nivel deconocimiento que tienen los alumnos sobre el vehículo y sus componentes, así sobre las desigualdades de conocimiento que hay entre ellos y partiendo de estos conocimientos poder mejorar el aprendizaje de los alumnos, ya sea en grupos o de manera individual.

Partiendo de los conocimientos de los alumnos al comienzo del curso podemos realizar un seguimiento sistemático y recoger el mayor numero de datos,sobre el comportamiento de los alumnos, a lo largo de todo el proceso de aprendizaje:

• Actitud ante las iniciativas e interés por el trabajo.
• Habito de trabajo, finalización de tarea en el tiempo previsto.
• Habilidad y destreza manifestada en el trabajo.
• Metodología y orden de trabajo, limpieza, aplicación de las consignas de seguridad laboral.






2.CONTENIDOS

De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, por el que se establecen directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de formación profesional, se establecen los siguientes contenidos mínimos.

Contenidos mínimos: duración 225 horas.

1. Técnicas de transmisión de movimiento, mediante elementos mecánicos:
-Transmisión de movimiento lineal y angular.
- Elementos de guiado (casquillos, rodamientos,...).
- Elementos de transmisión (engranajes, poleas, juntas...).
- Desmultiplicación y par.

2. Hidráulica/neumática:
- Fluidos.
- Propiedades, magnitudes y unidades.
- Transmisión de fuerza mediante fluidos y perdidas de carga.
- Técnicas de hidráulica proporcional.
- Estudio decircuitos hidráulicos y neumáticos.
- Simbología asociada a los circuitos.
- Elementos y componentes de los circuitos hidráulicos y neumáticos.

3. Interpretación de esquemas:
- Vista de piezas y perspectiva.

4. Sistemas de dirección:
- Direcciones convencionales, neumáticas e hidráulicas.
- Constitución y funcionamiento.
- Geometría de la dirección.
- Características deruedas y neumáticos, ortogonalidad y equilibrado.
- Técnicas de desmontaje, montaje y reparación.
- Mantenimiento.
- Diagnosis.
- Servotronic.


5. Sistemas de suspensión:
- Suspensiones convencionales, neumáticas e hidroneumáticas.
- Suspensiones pilotadas.
- Constitución y funcionamiento.
- Elementos elásticos y de amortiguación.
- Principios físicos.
-...