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LA MOTIVACIÓN
Es un proceso subjetivo que ocurre en nuestro mundo interior que nos predispone a realizar determinadas actividades con una mayor decisión.
La motivación crea las condiciones de una aproximación al objeto que nos permitiría en caso obtenerlo, satisfacer tal necesidad. La motivación cabe en las preguntas: ¿Qué es aquello que nos hace actuar, que nos mantiene o modifica en elactuar? Podríamos decir que la motivación es el proceso de actividades provocada por un factor (el motivo) que inicia el movimiento, lo mantiene o cambia de curso.
I. MOTIVACIÓN DE LA CONDUCTA HUMANA:
Veamos los siguientes comportamientos:
El afán de superación lo impulsa a estudiar.
El hambre me hizo buscar comida.
La necesidad de relacionarse con otras jóvenes hizo que se integrara a esecírculo de amigas.
Todos estos comportamientos tienen un motor, una causa que los provoca e impulsa. Es el motivo, denominado también causa motiva o motivación.
La palabra motivo proviene de la voz latina “motio”, que significa movimiento. Este significado se mantiene en el vocablo actual, pues motio es la causa que nos incita e impulsa a la acción. Es decir, a una conducta dirigida haciadeterminados objetivos. Lo podemos apreciar en los ejemplos mencionados.
Necesidad, motivación y conducta.- La motivación está basada en una necesidad del individuo, o sea, un déficit personal de algo que necesita.
Está necesidad se traduce en un motivo que lo impulsa a desarrollar una conducta destinada a conseguir el objeto necesario para satisfacerla, la misma que es una conducta instrumental,porque sirve para lograr el objeto. Satisfecha necesidad, cesa o se atenúa la motivación.
Ejemplo: el hambre (necesidad) motiva la búsqueda del alimento. Esta búsqueda es la conducta instrumental. Satisfecha la necesidad, el hambre cesa.
II. CARACTERÍSTICAS DE LA MOTIVACIÓN
A. ORIENTADORA: Tener un motivo implica dirigir nuestro comportamiento en un sentido determinado. La representación delobjeto meta nos jala en su dirección, hacia su consecución, así como en física los vectores tienen una dirección, así también en Psicología los motivos tienen una dirección psicológicamente determinada. Por ejemplo: Al terminar la secundaria estudiar o trabajar son dos direcciones distintas que tiene nuestro comportamiento. No saber qué hacer significa estar desorientado.
B. IMPULSADORA: Siguiendo elejemplo analógico con los vectores los motivos poseen “fuerza”.


En ese sentido dos motivos con direcciones en direcciones diferentes van a determinar finalmente la conducta en dirección directa a la fuerza que posean para impulsar la conducta. ¿Elegirías una carrera que te agrades mucho pero donde te paguen poco: o una que no te agrade pero que te permita ganar mucho?
C. JERARQUIZADORA: Enun determinado momento la motivación por comer será por comer será más fuerte que la motivación por beber, pero ello no significa que uno va a ser más importante que la otra, lo anterior quiere decir que según el grado de importancia de los motivos comparamos y evaluamos el grado de su significación.
D. COMPLEJA: A medida que nos avanza el proceso de desarrollo y formación de nuestrapersonalidad las motivaciones son mas sostificadas y elaboradas, por ejemplo se dice que en la niñez solo nos conformábamos con terminar el colegio y tener amigos luego en la adolescencia nos preocupa estar a la moda ser aceptado en un grupo, conseguir enamorado(a) y terminar por fin la secundaria. Cuando hemos terminado la secundaria, queremos ingresar a la universidad, y así sucesivamente. Por tanto lared de motivos y metas respeta también el principio de desarrollo que va de lo simple a lo complejo.
E. CÍCLICA: Al igual que el ciclo de la producción, el agua de la luna, o el de los seres vivos, donde hay un proceso de inicio, proceso medio, fin y continuo. En la motivación humana, mientras exista vida, siempre existirán los siguientes momentos y pasos.

Estado motivante:
Necesidad: estado...