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1.-En la película se evidencian dos sistemas o formas de enseñar ¿Cuáles son esos dos sistemas? ¿Cuál de ellos contribuye de mejor manera al desarrollo de la identidad personal de los jóvenes?¿Por qué?, desarrolla dos argumentos.
2.-Durante la adolescencia es normal que los jóvenes formen grupos ¿Qué ventajas y desventajas tienes el grupo de pares en el desarrollo de la identidadpersonal?, desarrolla dos ideas para cada categoría.
3.- ¿Qué significa la expresión “Carpe Diem”? ¿Cómo pude utilizar esta actitud vital para el desarrollo de su identidad personal?
4.-Eldesarrollo de la identidad personal pasa por distintas etapas o fases:
a)Identidad lograda: cuando se ha vivido un periodo de toma de decisiones y se están persiguiendo las propias elecciones y metas.b)Identidad hipotecada: en que el compromiso con la ocupación y posición existen, pero no se ha logrado personalmente, sino por el flujo de otro.
c)Identidad difusa: en la que no se han definidodiversas opciones independientemente de haber atravesado por un periodo de toma de decisiones personales
d)Moratoria de identidad: en la cual se posterga y se prolonga el periodo de definicioneshacia la etapa adulta de la vida
Confecciona un cuadro sinóptico con el fin de identificar factores individuales, familiares y sociales que entorpezcan o dificulten la consolidación de laidentidad personal durante la adolescencia. (Tres para cada tipo)
5.- El desarrollo de la identidad vocacional y laboral es otra de las tareas que según Erickson se presentan durante la adolescencia,existen distintos factores que pueden influir en sus decisiones vocacionales: lo personal y lo socioeconómico. Identifica tres variables para cada factor y explícalo brevemente.
6.- Uno de losprotagonistas del film decide poner fin a su vida en vez de solucionar el conflicto con sus padres de otra manera ¿de que forma resolverías este conflicto si te vieras en una situación similar?