Fobia Escolar: Estudio De Un Caso

Introducción

La fobia escolar se define como un patrón des adaptativo de respuestas de ansiedad ante situaciones escolares. Se considera uno de los trastornos infanto-juveniles másincapacitantes, ya que repercute de forma muy significativa en el rendimiento académico y en las relaciones sociales.
Los estudios de prevalencia muestran tasas que varían entre 1 y 1,5 por 100 de la población enedad escolar (Echeburúa, 1998).
Este trastorno se adquiere generalmente por medio de experiencias aversivas directas, o por la observación de las experiencias de otros en situaciones escolares. Enocasiones, el temor se dirige hacia un determinado profesor “porque le tiene manía”, hacia una materia escolar difícil, o a la realización de actividades en la clase de educación física.
Eldesencadenante del rechazo escolar también puede estar relacionado con el temor a las relaciones sociales, bien por un déficit del sujeto, bien por ser objeto de las bromas de otros compañeros “gamberros”.Como diagnóstico diferencial, debe distinguirse la fobia escolar de la ansiedad de separación, más frecuente en niños pequeños y presente no sólo a la hora de asistir al colegio; y también de losnovillos, que no se acompañan de repuestas de ansiedad y están más relacionados con la conducta antisocial.


Sujeto

Pilar, de 15 años, acude a consulta a instancias de su madre. Debido a uncambio de residencia familiar, Pilar tuvo que marcharse de su ciudad, alejarse de su grupo de amigos y matricularse en un nuevo centro, en el que estudiaba tercer curso de ESO. Tanto ella como su madreexplicaban que desde el primer momento había tenido dificultades para adaptarse, debido a su carácter retraído. Además se sentía acomplejada por haber sido objeto de las burlas por parte de algunascompañeras de la clase. Tras haberse ausentado intermitentemente del centro desde que se iniciara el curso, en el momento de la primera consulta, una semana antes de las vacaciones de Semana Santa,...