Fobia Escolar
Páginas: 19 (4735 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
IX. FOBIA ESCOLAR
En primer lugar, comenzamos diciendo que este tema representa uno de los más interesantes en cuanto a lo que se refiere a los temores –fobias- en los escolares.
Si tenemos en cuenta los miedos y temores que el niño manifiesta a lo largo de su infancia y su evolución, sabremos que la fobia escolar, por sus futuras repercusiones en el ámbito académico, así como en el propiobienestar del niño necesita una atención lo más temprana posible para evitar posibles repercusiones.
La separación de los padres para ir por primera vez a la Institución Educativa es un momento determinante en la vida del niño, puesto que pasa de la protección y total dedicación de sus padres a compartir a una persona, la maestra o maestro, con quien tiene que quedarse y que no ha visto nunca antes.Además de lo que implica la separación de la figura de apego, para quedarse en la Institución Educativa.
Por tanto, consideramos que la fobia escolar necesita una atención especial por parte de las maestras y maestros para conseguir que el niño haga la transición de casa a la Institución Educativa de la mejor forma posible.
El tratamiento y orientaciones a los padres recibe a lo largo deltrabajo una atención especial puesto que tanto los orientadores como los padres juegan un papel muy importante a la hora de lograr el ajuste perfecto del niño a la Institución Educativa.
IX. FOBIAS ESCOLAR
Conocer los miedos normales es importante para la comprensión de los miedos que requieren atención especializada. Una serie de estudios sobre poblaciones generales indican que los niñosmanifiestan una cantidad de miedos sorprendentemente elevada y que son más frecuentes en las niñas.
Es muy frecuente que tanto el número de miedos como la intensidad de los miedos que experimenta el niño disminuya con la edad. Asimismo, hay determinados miedos que parecen ser más frecuentes en determinadas edades.
Debemos constatar que si bien estos miedos son normales y forman parte del desarrollo delniño existen además, los miedos denominados evolutivos normales, los cuales se verán reflejados en el siguiente cuadro:
EDADES | MIEDOS |
0-1 | Llanto ante estímulos desconocidos |
2-4 | Temor a los animales |
4-6 | Temor a la oscuridad, a las catástrofes y a los seres imaginarios |
6-9 | Temor al daño físico o al ridículo |
9-12 | Miedo a los incendios, accidentes, enfermedades o aconflictos con los mayores |
12-18 años | Temores relacionados con la autoestima personal |
La ansiedad es una emoción que surge cuando una persona se siente en peligro, sea real o imaginaria la amenaza. Es una respuesta normal y adaptativa que prepara al cuerpo para reaccionar ante una situación de emergencia.
Por tanto, los tres tipos de temores más frecuentes en los niños son:
miedo alos animales
miedo a los daños físicos
miedo a la separación de su madre
Cuando los miedos infantiles dejan de ser transitorios hablamos de fobias. Las fobias son una forma especial de miedo cuyas características son:
El miedo es desproporcionado con respecto a la situación que lo desencadena.
El niño no deja de sentir miedo a pesar de las explicaciones.
El miedo no es específico deuna edad determinada.
El miedo es de larga duración.
9.1. DEFINICIÓN
Tradicionalmente, el término “fobia escolar” se utilizaba para describir a aquellos niños que manifestaban ansiedad por tener que ir a la escuela. Solían mencionarse ansiedad grave y síntomas somáticos tales como mareo, dolor de estómago y náuseas que hacían que el niño se quedara en casa.
Los padres, preocupados por lasalud y la ansiedad del niño, a menudo eran reacios a forzar la asistencia del niño a la escuela. Sin embargo, no estaba claro que en todos los casos el niño realmente temiera la situación de ir a la escuela.
Así pues, algunos investigadores se cuestionaron si era adecuado el empleo del término fobia escolar para describir este trastorno. En efecto, en muchos casos la fobia escolar parecía estar...
En primer lugar, comenzamos diciendo que este tema representa uno de los más interesantes en cuanto a lo que se refiere a los temores –fobias- en los escolares.
Si tenemos en cuenta los miedos y temores que el niño manifiesta a lo largo de su infancia y su evolución, sabremos que la fobia escolar, por sus futuras repercusiones en el ámbito académico, así como en el propiobienestar del niño necesita una atención lo más temprana posible para evitar posibles repercusiones.
La separación de los padres para ir por primera vez a la Institución Educativa es un momento determinante en la vida del niño, puesto que pasa de la protección y total dedicación de sus padres a compartir a una persona, la maestra o maestro, con quien tiene que quedarse y que no ha visto nunca antes.Además de lo que implica la separación de la figura de apego, para quedarse en la Institución Educativa.
Por tanto, consideramos que la fobia escolar necesita una atención especial por parte de las maestras y maestros para conseguir que el niño haga la transición de casa a la Institución Educativa de la mejor forma posible.
El tratamiento y orientaciones a los padres recibe a lo largo deltrabajo una atención especial puesto que tanto los orientadores como los padres juegan un papel muy importante a la hora de lograr el ajuste perfecto del niño a la Institución Educativa.
IX. FOBIAS ESCOLAR
Conocer los miedos normales es importante para la comprensión de los miedos que requieren atención especializada. Una serie de estudios sobre poblaciones generales indican que los niñosmanifiestan una cantidad de miedos sorprendentemente elevada y que son más frecuentes en las niñas.
Es muy frecuente que tanto el número de miedos como la intensidad de los miedos que experimenta el niño disminuya con la edad. Asimismo, hay determinados miedos que parecen ser más frecuentes en determinadas edades.
Debemos constatar que si bien estos miedos son normales y forman parte del desarrollo delniño existen además, los miedos denominados evolutivos normales, los cuales se verán reflejados en el siguiente cuadro:
EDADES | MIEDOS |
0-1 | Llanto ante estímulos desconocidos |
2-4 | Temor a los animales |
4-6 | Temor a la oscuridad, a las catástrofes y a los seres imaginarios |
6-9 | Temor al daño físico o al ridículo |
9-12 | Miedo a los incendios, accidentes, enfermedades o aconflictos con los mayores |
12-18 años | Temores relacionados con la autoestima personal |
La ansiedad es una emoción que surge cuando una persona se siente en peligro, sea real o imaginaria la amenaza. Es una respuesta normal y adaptativa que prepara al cuerpo para reaccionar ante una situación de emergencia.
Por tanto, los tres tipos de temores más frecuentes en los niños son:
miedo alos animales
miedo a los daños físicos
miedo a la separación de su madre
Cuando los miedos infantiles dejan de ser transitorios hablamos de fobias. Las fobias son una forma especial de miedo cuyas características son:
El miedo es desproporcionado con respecto a la situación que lo desencadena.
El niño no deja de sentir miedo a pesar de las explicaciones.
El miedo no es específico deuna edad determinada.
El miedo es de larga duración.
9.1. DEFINICIÓN
Tradicionalmente, el término “fobia escolar” se utilizaba para describir a aquellos niños que manifestaban ansiedad por tener que ir a la escuela. Solían mencionarse ansiedad grave y síntomas somáticos tales como mareo, dolor de estómago y náuseas que hacían que el niño se quedara en casa.
Los padres, preocupados por lasalud y la ansiedad del niño, a menudo eran reacios a forzar la asistencia del niño a la escuela. Sin embargo, no estaba claro que en todos los casos el niño realmente temiera la situación de ir a la escuela.
Así pues, algunos investigadores se cuestionaron si era adecuado el empleo del término fobia escolar para describir este trastorno. En efecto, en muchos casos la fobia escolar parecía estar...
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