FOBIA SOCIAL



INSTITUCION UNIVERSITARIA
POLITECNICO GRAN COLOMBIANO



MODULO: APRENDIZAJE
GRUPO 002
TUTOR: Patricia Juzga Leguizamón


FOBIA SOCIAL EN NIÑOS Y ADOLECENTES


Meliza Natalia Gallego Código.
Sandra Milena Ríos Zambrano. Código 13.319.85.26
Adriana Lozada Lozada. Código 1.021.600.050
Catalina Álzate de los Ríos. Código 1.511.981.080
Adriana Beatriz García Montes. Código 1.411.022.877BOGOTÁ D.C.
Marzo de 2014
TEMA
El comportamiento humano es la suma de aprendizajes los cuales inician en la infancia y continúan en la adultez, algunos de ellos son evidentes y otros difíciles de detectar, habilidades internas heredadas que entran en funcionamiento al nacer, sucesos biológicos que hacen que actuemos de determinada manera.
En el proceso de aprendizaje se adquiere, moldea ymodifica el comportamiento, se adquieren nuevos hábitos y se ponen en práctica nuevas ideas para cambiar el entorno abarcando el bienestar del individuo.
Dicho de esta manera, el ser humano experimenta preocupación en determinadas situaciones sociales, es decir que se generan pensamientos erróneos en la estructura cognitiva del individuo, lo cual desarrolla emociones patológicas en el individuo, comoel miedo o temor irracional no adaptativo, el cual genera un trastorno denominado Fobia Social (Tambien llamada Trastorno de Ansiedad Social).
OBJETIVO GENERAL
Valorar el proceso de adquisición de la Fobia Social en los niños y adolescentes, a la luz de la teoría del conductismo, siendo el aprendizaje el proceso principal, de modo que se aborden las formas de adquisición y estrategias oherramientas, para dar manejo a la problemática y de esta manera mejorar la calidad de vida de las personas que presentan esta problemática.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir como la fobia social afecta a niños y adolescentes
Argumentar los sintomas de la fobia social en niños y adolescentes
Analizar las situaciones mas frecuentes en la fobia social en niños y adolescentes.
Valorar algunos de lostratamientos mas usados para erradicar la fobia social en niños y adolecentes.





JUSTIFICACION
La Fobia Social en niños y adolescentes es un tema que aqueja desde siempre, aun cuando solo hasta el siglo pasado fue incluido en la tabla de Diagnósticos, afecta directamente nuestra sociedad actual, incluyendo a niños y adolescentes impidiendo el desempeño adecuado ente la sociedad, sin embargo, para muchoses un tema que está olvidado y muy poco tratado por algunos especialistas.
Este trauma puede presentarse desde la infancia y posteriormente en la adolescencia, el cual deteriora los principales objetivos de la educación académica y vida social de los afectados. El hecho que sea dificil la detección temprana, dado las diferentes tipos de fobias sociales existentes, el desconocimeinto de lospadres, el poco entrenamiento por parte de docentes y personal a cargo del infante y adolescentes, se hace necesario el analisis del concepto de la fobia social, el estudio de sus sintomas y sus diferentes trataminetos, lo cual permitira facilitar a las escuelas y familiares un mejor manejo ante la presencia de esta conducta, como tambien poder ofrecer un diagnostico con el acompañamiento deprofesionales expertos que a tiempo permitan un sano desarrollo de estos en sus competencias sociales.
La presente investigación beneficiará a padres, docentes y cuidadores de los niños y adolescentes, permitiendo identificar la fobia social y darle un tratamiento temprano para el sano desarrollo de sus habilidades sociales, permitiendo un mejor desempeño académico, social, entre otras habilidades.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde la infancia se presentan trastornos que interfieren en el desarrollo de habilidades sociales adecuadas, produciendo conductas de evitación que conllevan a un mal ajuste en la adolescencia y la adultez. Dentro de esos transtornos se encuentra la ¨Fobia Social o Trastorno de Anciedad Social”, la cual sera el objeto de nuestra investigación.



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