Fobias Escolares

J. de N. “Profra Guadalupe Dávila Reyes”
Turno Vspertino C.T.19EJNO496c
Segadora y Muserola S/N
Fomerrey 113
Monterrey N.L.TARDE DE TRABAJO
3° “A”

A continuación se describirá cada una de las actividades centrales que se reaizarán la tarde de trabajo del grupo de tercer grado en donde se dejarade manera clara en evidencia los avances logrados por los pequeños durante este cilo escolar 2011-2012.
Cabe mencionar que las actividades rutinarias no vienen incluidas en la descricion; pero seránabordadas como es costumbre por los alumnos y formaran parte de la contabilización del tiempo valorado para la organización del plan diario de trabajo

SITUACION DIDÁCTICA: “Investiguemos quiénesviven en el océano”
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA CENTRAL: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza,distingue semejanzaz y diferencias y las describe con sus propias palabras

PLANEACION DIARIA
* Activación
* Saludo
* Actividad de ingles
* Platica del lo realizado durante el temaelegido ANIMALES DEL OCEANO
* Actividad “¿Con qué rima?
* Música y movimiento :” Sigue el sonido”
* Actividad: “Realiza una pecera”
* Limpiar y acomodar el salón
* Actividad : “Pecespescados”
* Distribución de material
* Actividad: “Lamina del océano”
* Platica de cierre de Situación Didáctica
* Despedida

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES CENTRALES DE LA TARDE DETRABAJO

ACTIVIDAD: “¿ Con qué rima?”
DESCRIPCION: Los alumnos elegirán el nombre de los animales del océano que completen la rima
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatosAPRENDIZAJE ESPERADO: Crea colectivamente cuentos y rimas

ACTIVIDAD: “Sigue el sonido”
DESCRIPCION: Por binas los alumnos identificaran el origen de un sonido y seguirán la trayectoria que les...