Focalización De Memoria De Prácticas

3. Focalización de la Memoria

He escogido centrar mi foco sobre Daniel, ya que con él me integro todos los días en la hora de matemáticas y además me parece un caso interesante y con el que podrétrabajar a fondo una variedad de contenidos.

3.1 Recogida de información sobre el foco

Datos personales

Nombre: Daniel

Edad: 10 años

Diagnóstico: Trastorno Generalizado delDesarrollo

Curso: 3º

Valoración de las Necesidades Educativas Especiales

Retraso evolutivo significativo por Trastorno Generalizado del Desarrollo que manifiesta por:

• Alteracióncualitativa de la interacción social manifestada por incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuadas a su nivel de desarrollo, ausencia de la tendencia espontánea para compartir con otraspersonas disfrutes, intereses y objetivos (no mostrar, traer o señalar objetos de interés) y falta de reciprocidad social.

• Alteración cualitativa de la comunicación manifestada por laalteración de la capacidad para iniciar o mantener una conversación con otros, utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje y ausencia de juego imitativo social.

• Patrones decomportamiento, interés y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas, manifestados por adhesión aparente inflexible a rutinas, preocupación absorbente por patrones estereotipados y restrictivosde interés y manierismos motores estereotipados y repetitivos.





Valoración Psicopedagógica

• Necesidades educativas especiales por limitación de sus habilidades adaptativas parala comunicación, el desarrollo personal, escolar y social.

• Necesidades derivan de un Trastorno General del Desarrollo.

• Su Nivel de Competencia Curricular puede serequivalente al 2º ciclo de Educación Primaria a excepción de matemáticas, que se presenta un nivel de 1º ciclo de Primaria.

• Su desarrollo del lenguaje oral es bajo y presenta escasísima...