Focus Group 1

Páginas: 2 (470 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2015
Focus Group 1 Students- Athletes

Moderator: Sindy
Assistant: Jacobo
Writer: Paola

Llegaremos a las 8:30, para comenzar a arreglar todo (poner platos y tazas)
Se citara a los alumnos a las 8:45 amen la cámara de gesell.
A las 8:45 estarán las muchachas encargadas del catering.

8:45 am. Conforme vayan llegando se irán sentando.
9:00 am. Se les explicara en que consiste el focus group, se daráuna introducción.
9:05 am. Se les servirá el desayuno y la miel y se les informara que tienen 25 minutos.
9:30 am. Se comenzara a retirar los platos.
9:35 am. Se les informara que comenzara elcuestionario.


Mi nombre es Paola Rodríguez estaré con ustedes la siguiente hora
Antes de comenzar el desayuno, me gustaría se presentaran
Nombre
Edad
Carrera
Deporte
La razón por la que estamos aquí esporque nos interesa mucho saber su opinión sobre el producto que tienen en sus mesas. Miel Natural bee.

La dinámica es la siguiente:
1. Tienen 3 tipos de miel, canela, natural y con jugo de limón
2.Jueguen con los sabores
3. Chequen todo, desde como lo abren y lo usan hasta el sabor
4. Les vamos a dar 15 minutos para que coman su desayuno y ya regresamos con las preguntas.



Ya vamos a comenzarcon las preguntas
Nos gustaría que fueran sinceros y honestos con las respuestas
No somos los dueños de la empresa solo intermediarios
Y queremos que nos digan lo que los gusto lo que no les gusto,lo bueno lo malo, etc.

Cuestionario

9:35 am
Engagement question.
Primeramente antes de comenzar con las preguntas del producto me gustaría que me dijeran:

1. como usas la miel? con qué tipo decomida? Cuantas veces a la semana? Algún objetivo en específico?
2. La consumes con algún tipo de bebida?
3. Qué tipo de miel consumes (marca)? porque?

Flavor
Me pueden decir como usaron la miel en estemomento por favor:

1. Con que comida y con que bebida usaron la miel?
2. Te gusto asi como lo probaste?
3. Que te parecio la miel con comparacion a la que consumes diaramente?
4. Que sabor te...
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