FODA Y PLAN DE TRABAJO TUTORIA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

Estudiantes que se identifican con su Institución Educativa
Capacitación de docentes en Tutoría
Docentes sensibilizados en tutoría.
Docentes que dominan la hora de tutoría.
Docentes con do minio de la sesión de orientación a la familia.
Aplicación de estrategias para promover en los estudiantes las buenas relaciones.
Cumplimiento de los roles yfunciones de los docentes dentro de
de la I.E.
Docentes que toman decisiones en base a acuerdos grupales.
Participación activa de los docentes.
Culminación de objetivos propuestos en el plan.
Empleo del liderazgo democrático en la gestión.
Alianza estratégica con otras organizaciones e instituciones para desarrollar actividadessostenibles.
- Reconocimiento por parte del estudiante en el ejercicio del rol de orientador o tutor
Reconocimiento por parte de los padres de familia por el rol de orientarlos y capacitarlos en temas de familia.
Estudiantes Activos, dispuestos al trabajo
Estudiantes que participan en grupos juveniles.
Estudiantes que participan en talleres de líderes regionales.
Clima de confianza entre losmiembros de la I.E.
Reconocimiento de la comunidad educativa el
Rol del tutor.
Docentes motivados por aprender.
Variedad de estilos de aprendizaje
Contamos con aulas AIP y tutoría.
Infraestructura adecuada
Maestros capacitados que realizan talleres de réplica en tutoría
Bibliografía actualizada, donada por ministerio y Lestonnac.
Material psicopedagógico (juegos didácticos).Material de trabajo (papelotes, plumones, corrospum.
-Medios audiovisuales (equipo de sonido, tv, dvd)
Docentes dispuestos al cambio.
Estudiantes interesa sados en contar con su proyecto de vida.
Profesores capacitados en áreas tecnológicas..
- Niños interesados en conocer las diversas ocupaciones y profesiones.
- Participación de estudiantes en campañas de solidaridad.
-Participación de es tudiantes en el centro parroquial y otras instituciones.
Estudiantes dinámicos y creativos
Asignación de tiempo para el desarrollo de Tutoría con estudiantes.
Tenemos loza deportiva e implementos necesarios.
Estudiantes que participan en talleres de habilidades sociales y deportivas.
Docentes que propician la expresión artística y corporal.
Docentes capacitados para promover labortutorial y escuela de padres.


Apoyo de municipalidad en capacitación de Tutoría
Población económicamente agrícola.
Cursos y talleres de capacitación ( Red Pronacaf Región)
Apoyo de la Municipalidad distrital
Identificación de ex alumnos con la I.E
Municipalidad en convenio con la ADSL LESTONNAC, promueve la oportunidad de reforzar el trabajo del CONOEI.
Convenio con la Municipalidad parapromover el desarrollo del Turismo en el distrito.
Potencial Turístico
Instituciones que
brindan apoyo social.
- Apoyo del gobierno local.
Red Tutorial que integra a Instituciones Educativas locales.
Taller de Psicología.
Canales Abiertos para la capacitación
Material Bibliográfico enviado por el MED para Tutoría.
Institución estatal que brinda desayuno escolar.
Se cuenta con productos nutritivos enla zona
Municipalidad distrital que apoya la participación de docentes en el taller de capacitación LESTONNAC
Presencia del MINSA.
Población que siembra y cosecha alimentos básicos de consumo popular.
Instituciones que promueven campeonatos ínter escolares deportivos.
Talleres de biocultura y Nutrición, promovidos por el municipio.
Municipalidad que propicia el conocimiento de zonas turísticas enestudiantes y docentes
Instituciones locales que propician cultura a través de talleres
Existencia de zonas arqueológicas locales y regionales.
Contamos con servicio de Internet y otros medios de comunicación en la localidad.
Apoyo de Apafa para los talleres de escuela de padres.





Poca identificación de PP.FF, con la acción educativa.
Falta de apoyo y confianza de padres a hijos
Mal uso del...