Foebel en la actualidad

FROEBEL EN LA ACTUALIDAD.

En esta jornada me pude percatar de que como dice Foebel desde su época hasta la actualidad que sigue vigente es que: “el juego es el nivel más alto de desarrollo delniño. Es la expresión espontánea de pensamiento y sentimientos, es decir, una expresión que su vida interna necesita". Le da importancia al juego porque a través de él, el niño desarrolla sus cualidadespersonales para la vida adulta.
El aprendizaje es un proceso más activo que pasivo, y Froebel destaca la actitud del niño como ejecutor antes que como receptor de hechos. La actividad espontáneatambién es valorada como medio para estimular la creatividad, ya que ésta se considera manifiestamente como una forma de juego y, por consiguiente, de autoexpresión: aunque constituye, con todo, una formacaracterística de juego. Con base en esto podemos afirmar que la pedagogía de Froebel es una pedagogía de la actividad espontánea y ésta debe considerar al niño como actividad creadora y despertar enél mediante estímulos, las facultades de éste, propias para la creación productiva.
Los dones que forman la serie son doce en la actualidad sigue siendo utilizado estos son: primero la pelota,segundo seis pelotas, tercero la esfera, el cilindro y el cubo, cuarto el cubo dividido en ocho cubos, quinto el cubo dividido en ladrillos, sexto los palitos, séptimo las latas, octavo los anillos,noveno papeles para doblar y pegar, décimo papel para cortar y recortar, undécimo material para tejer y picar, duodécimo útiles para dibujar e iluminar
Podemos decir que gracias a las aportaciones deFederico Froebel, en la actualidad se siguen implementando algunas de sus propuestas pedagógicas, lo podemos ver en el programa de educación preescolar, en el que podemos hacer cierta comparación con loscampos formativos, a lo largo del tiempo la educación preescolar es un espacio en donde el niño puede desarrollar y puede ser guiado con mayor naturalidad y libertad por medio de la educadora, ya...