Foilosofos Educacionales: idealismo y el realismo

Filosofía de la Educación
Luego de estudiar las bases filosóficas del idealismo y el realismo:
1) Compara las base epistemológicas del proceso de enseñanza escogiendo un filósofo idealista y dosrealistas. Prepara una tabla para que sea más ilustrada la comparación.
2) Comenta además cual es el "rol" del estudiante en ambas corrientes filosóficas.
Filósofo
Fines de la educación
CurrículoRol de Maestro
Rol de Estudiante
Método de enseñanza
Función de la escuela
Juan Amós Comenio (realista)
El fin de la educación de este es el que la educación se debe llevar a lo más naturalposible, o sea, sin castigos ni rigor, ni coacción, para que los estudiantes se puedan guiar por su propia razón.
Dio contribuciones a las técnicas de enseñanzas junto a sus principios educativos,desarrollando así la Didáctica, aka ‘enseña a todos’
Enseñar alcanzando la perfección posible para desarrollar y alcanzar las metas, aunque así todavía necesario que corrija y revise al educando.
Este sepuede educar fácilmente, ya que es una criatura racional, es decir, dotada de razón con deseos siempre de aprender y de saber.
Tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, laobservación, los sentidos y la razón.
Está íntimamente ligada a la búsqueda de renovación moral política y cristiana de la humanidad. Ayuda a aumentar el bienestar de un país, así como también susbuenos modales.
John Locke (idealista)
Intenta enfatizar la experiencia como el mejor medio para adquirir el conocimiento.
Se concibe en torno a las experiencias de los alumnos. Propone conocimientodel cuerpo humano y a cómo conservarlo saludablemente. La enseñanza religiosa es organizada en el Padre nuestro, el Credo, y los Diez Mandamientos. Clases como Aritmética, idiomas, extranjeros, lageografía, la historia, y la matemática serán dadas como básicas.
Enseñar al alumno el amor y estima por el conocimiento y debe tener el orden de las impresiones e ideas necesarias para la formación...