Fol mapa conceptual

18/11/2014

eXe

AVISO: Esta página ha sido generada para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces externos a
otras páginas no serán funcionales.

Auto-Orientación Profesional.
Caso práctico
Carmen, la coordinadora de los Ciclos de
Formación Profesional a Distancia del Instituto,
ha citado para el martes 22 de Septiembre a los
alumnos y alumnas matriculados en Marketing yPublicidad, para una primera reunión informativa.
El grupo es numeroso y llega la ronda de
presentaciones.
Eva se presenta "Tengo 32 años dos niños
pequeños, y empecé Bachillerato aunque lo dejé
porque no se me daba muy bien. He trabajado en diversas cosas: camarera,
cajera en un hipermercado... pero desde hace dos años trabajo de
teleoperadora en una empresa que realiza encuestas aclientes de distintas
empresa. Me acaban de hacer un contrato indefinido y mi jefe me ha
recomendado realizar este ciclo porque me puede ayudar en mi trabajo.
Le toca a Juan, uno de los pocos varones del grupo. "Tengo 27 años, estudié
el ciclo de grado superior en Imagen y sonido y trabajo en una productora de
foto y video publicitario e industrial. Busco aprender aspectos de marketing
que mepermitan desarrollar mejor mi trabajo, porque ahora no acabo de
entender algunas de las cosas que hago".
Ahora se levanta Elena "Tengo 40 años y soy propietaria junto con mi
hermano, de una tienda de informática en mi barrio, es una franquicia, y nos
va muy bien, aunque tengo que reconocer que mi hermano está loco por los
ordenadores y es muy bueno. La franquicia nos dan casi todo hecho:cartelería, folletos, etc.., Hemos creado una asociación de comerciantes y soy
la presidenta y necesito saber más sobre como realizar eventos que atraigan
gente a nuesto barrio, ademas van a realizar obras para peatonalizar el
barrio."
Sigue Mónica, de 21 años, trabaja como comercial en una empresa de
productos cosméticos: "Siempre me ha gustado todo lo relacionado con la
cosmética y con lasventas. Realicé el ciclo de grado medio de comercio y
empecé a trabajar en la empresa en la estoy. Siempre estoy metida con
muestras, ofertas, etc..".
Carmen, la coordinadora, va contestando todas las preguntas, le ayudan
algunos profesores. La Sesión se acaba y los nuevos alumnos y alumnas
parecen que se van más tranquilos. Queda por delante todo un curso que
además estrena la metodologíae-learning.
https://aulavirtual.educa.jccm.es/Aula_Virtual/blocks/recopila/view.php?id=121583

1/28

18/11/2014

eXe

La auto-orientación profesional es un proceso a través del
cual la persona se dota de los instrumentos y la información
necesaria para elaborar alternativas profesionales. Una vez
elaboradas las alternativas, se evalúan y se elige aquella
que se considera mejor para eldesarrollo de nuestra carrera
profesional.

Autoevaluación
¿Qué es la auto-orientación profesional?
Un suceso de recopilación de información para elegir profesión.
La capacidad de elegir intuitivamente la mejor alternativa profesional.
Un proceso que culmina, pero no acaba, con la elección de una
alternativa profesional.
La capacidad para informarse de estudios y profesiones.

1.- El CicloFormativo de Marketing y
Publicidad.
Caso práctico
Mónica, la estudiante de 21 años que
trabaja como comercial en una empresa de
productos cométicos, está encantada con
la posibilidad de mejorar las ventas de su
cartera de clientes, y con poder mejorar su
contrato en la empresa, está contenta también
de la organización del curso, y a primera vista
los materiales colgados en Internet lehan
parecido bien, pero en estas primeras semanas
sigue pensando que quizá hubiera sido mejor ir
a la Universidad, que la FP no va a ser suficiente, que le hubiese gustado ir a
un Erasmus, que en el futuro este título de instituto va a valer muy poco, y que
además no parece fácil.
Mónica pidió el teléfono a Juan, de 27 años y comercial en un Banco, y le
llama para ver que tal lo ve él....