FOL02 Tarea

IES REINA VICTORIA EUGENIA DE MELILLA

Módulo Profesional de Formación y Orientación Laboral del Ciclo Formativo de Educación Infantil




LOS EQUIPOS DE TRABAJO Y LA GESTIÓN DEL CONFLICTO
(Tarea 2)







INDICE
INTRODUCCIÓN

ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DEL VIDEO DE FÓRMULA 1

ACTIVIDAD 2.
2.1. Diferencias entre jefe y líder
2.2. Estilo de dirección paternalista
2.3. Cuándo se recomienda un estilode dirección autoritario

ACTIVIDAD 3. IDENTIFICACIÓN DE TÉCNICAS ASERTIVAS EN EL VIDEO ‘DIEZ MINUTOS’

ACTIVIDAD 4. IDENTIFICACIÓN DE UN CONFLICTO



























INTRODUCCIÓN

En la presente unidad del módulo de Formación y Orientación Laboral hemos estudiado algo que se considera fundamental y esencial para ser un buen educador infantil, eso es el trabajo en equipo. Hemos vistoaspectos como su creación y su eficacia, y en este último caso hemos aprendido los requisitos esenciales para lograr el éxito del equipo.
Precisamente, el ejemplo más claro de la importancia y de la eficacia del trabajo en equipo es el que se da en la Fórmula 1, donde grandes equipos perfectamente coordinados consiguen un trabajo excelente que en muchos casos se traduce en éxito. Esto queda claramentereflejado en la primera de las actividades que componen esta tarea, donde llevo a cabo un breve análisis de un video en el que se pueden ver en acción varios equipos de Fórmula 1.
Asociado a todo esto, en este tema también hemos hablado de los miembros que componen un equipo de trabajo y de sus diferentes roles, comenzando por el jefe de equipo, al que hay que distinguir del líder. Y esprecisamente eso, diferenciar jefe de líder, lo que llevo a cabo en la segunda actividad de la tarea, donde además explico en qué consiste el estilo de dirección paternalista y cuándo es recomendable aplicar el estilo autoritario en un equipo de trabajo.
En la tercera actividad, tras visionar el cortometraje ‘Diez Minutos’, intento localizar en él tres técnicas asertivas, teniendo en cuenta siempre que,como hemos visto en el tema que nos ocupa, la asertividad es una de las principales estrategias que se emplean para mejorar la comunicación y que consiste en expresarse de una forma amable, abierta, directa y adecuada logrando decir lo que se desea sin atentar contra los demás.
Por último, y teniendo en cuenta que estamos hablando de trabajo en equipo, es decir, trabajos donde participan variaspersonas, la unidad no podía concluir sin antes profundizar en el conflicto, en sus características, etapas y en las técnicas que se pueden emplear para gestionarlo y solventarlo. Así, en la última actividad de esta tarea analizo un hipotético conflicto surgido en el seno de una Escuela Infantil, intentando identificar las causas que lo han provocado, la fase en la que se encuentra y el método otécnica que se deberá utilizar para solucionarlo.















ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DEL VIDEO DE FÓRMULA 1

El video elegido para ilustrar este ejercicio, que puede verse en el siguiente enlace www.youtube.com/watch?v=Tsnd-nBwA1o , demuestra con claridad por qué en la Fórmula 1 se habla de equipos de trabajo y no de grupos. Aunque la diferencia entre ambos no es demasiado fácil de establecer, locierto es que tan sólo basta con ver las imágenes para entender lo que es un equipo y cómo funciona.
Tal y como queda reflejado en el tema que nos ocupa, un equipo de trabajo es un conjunto de personas que trabajan de forma coordinada uniendo esfuerzos y habilidades para lograr un objetivo común, y eso es precisamente lo que hacen estos equipos de Fórmula 1, donde cada uno de sus miembros tiene unamisión concreta, pero interactúan de forma sincronizada, coordinada y unánime con un mismo objetivo: llevar a cabo el cambio de ruedas y el reportaje de gasolina a la mayor celeridad posible para optimizar los recursos que ofrece el coche y ayudar al piloto a llegar a la meta antes que sus adversarios. En tan sólo unos segundos, la veintena de hombres que conforman el equipo concluyen la tarea...