Folcaut

¿La educación física en la escuela primaria en qué incide?
1. ¿La vida sólo es posible a través de qué y cómo es su construcción?
2. ¿Qué implica la corporeidad? ¿Qué es la disponibilidadmotriz?
3. ¿En qué contribuye la educación física?
4. ¿Cómo era la concepción de Educación Física antes y cómo es ahora?
5. ¿A partir de qué se da la constitución del grupo? ¿Porqué esimportante?
6. La clase, ¿cómo debe ser? ¿qué deben apropiar los niños/as?
7. ¿Qué les permite la motricidad?
8. ¿Qué son las habilidades motrices? Diferencia las habilidades motrices básicas,combinadas y específicas.
9. ¿Qué es el JUEGO? ¿Desde qué perspectivas se lo puede considerar? ¿A qué juego confluyen estas tres perspectivas?
10. En segundo ciclo, ¿cómo es el juego?
11. Enla Educación Física, ¿qué lugar ocupa la sociomotricidad?
12. ¿Qué favorecen las situaciones didácticas que se diseñan en la educación física? ¿Qué sostiene el enfoque didáctico? ¿Cómo se enseñanlas habilidades?
13. La enseñanza de los contenidos específicos ¿qué promueven?
14. ¿Qué propone la educación física a los alumnos? ¿Qué propicia? ¿Y qué se procura en esta propuesta curricular?15. ¿En qué ejes se organizan los contenidos de educación física?
16. Orientaciones didácticas: ¿cómo se debe pensar la enseñanza? Resume lo más importante.
17. El abordaje de la clase desdela complejidad que plantea la complejidad, el docente ¿a qué variables debe atender?
18. La enseñanza de la educación física basada en la comprensión del hacer corporal y motor.
19. ¿Qué debepropiciar la enseñanza de la educación física, hacia que logro debe avanzar?
20. ¿Para qué es importante enseñar a comprender en educ. física? ¿qué significa y porqué?
21. La grupalidad y laconstrucción ciudadana.
22. ¿Porqué es tan importante atender a la grupalidad y a la construcción de la ciudadanía?
23. Los juegos sociomotores, ¿qué son? ¿de qué se tratan? ¿qué aspectos tienen en...