Folklore argentino

PROYECTO:
"Folklore 2010" – “Así baila mi Argentina”.
Fundamentación:
La educación artística, especialmente las "Danzas folklóricas" posibilita:
 El desarrollo de las potencialidades expresivo-comunicativas.
 Permite a los alumnos descubrir sus propios talentos.
 Interpretar mensajes corporales produciendo secuencias de acciones y movimientos.
 Concentrarse en la realización decoreografías según un orden establecido para cada danza.
 Acrecentar el amor y respeto a la patria.
 Dificultades de socialización.
 Esta formación plantea:
Principios de fortalecimiento de la identidad personal y social, de respeto por la diversidad, de trabajo solidario y cooperativo, en un marco de igualdad de posibilidades y oportunidades.
Expectativas de logro:
 Interpretar mensajescorporales a través del cuerpo expresivo.
 Organizar secuencias de acciones y movimientos para desarrollar el sentido estético.
 Adquirir autoconfianza, iniciativa y conciencia de ser parte de un todo.
Objetivos generales:
 Conocer, valorar y utilizar el propio cuerpo como instrumento de comunicación y expresión.

Objetivos específicos:
 Marcar las figuras que integran la coreografía delas danzas según corresponda.
 Fijar la alineación de la postura correcta.
 Desarrollar la capacidad auditiva y rítmica.
 Efectuar movimientos de zapateo y zarandeo según compases establecidos.
 Bailar con agilidad y destreza danzas folklóricas argentinas.
 Demostrar entusiasmo y expresividad al bailar.
 Respetar las normas de convivencia de la institución.
 Participar con grupos detrabajo en las actividades de taller.
 Trabajar solidariamente colaborando con los compañeros.
 Demostrar atención e interés por aprender y conocer hechos culturales del presente y del pasado.
 Aplicar la técnica del paso básico y balseado.
Actividades:
 Realizar juegos de integración entre compañeros.
 Efectuar movimientos articulados con técnicas de tensión-relajación.
 Practicarformas de desplazamientos, giros, caídas, balanceos.
 Elaborar movimientos del cuerpo a distintas velocidades.
 Marcar las figuras correspondientes a cada danza.
 Conocer el origen de las danzas argentinas.
 Aproximar instintivamente producciones artísticas que integren dos o más lenguajes.

Etapas:
Organización y Planificación: Durante el mes de Marzo.
Ejecución: Desde Abril a Noviembre.Evaluación: Durante el proceso, con muestras y actuaciones.

Al finalizar, con una muestra general.Noviembre
Recursos:
Humanos:
Profesora de Quinto grado y Profesora de Música.

Materiales: Equipo de audio y sonido, grabaciones CDs, Teclado.

Evaluación:

 Técnica: Observación directa.
 Instrumento: Lista de control.

Acerca del Folklore
Fenómenos Folklóricos
La palabraFolklore (voz inglesa , compuesta, creada por William J. Thoms: folk, significa popular; lore significa - referido al pueblo - ciencia o saber ) se refiere al conjunto de las tradiciones, creencias y costumbres de las clases populares.
El folklore no deriva de la naturaleza intrínseca de los bienes o fenómenos. Nada es folklore por fatalidad de su esencia, sino que se convierte en folklore debidoa una peculiar asimilación cultural, a una típica actitud colectiva frente a ellos.
En consecuencia el folklore debe ser concebido como un proceso, no como un hecho estático e inmutable. Nada es folklórico por el sólo hecho de existir, sino que llega a serlo si se cumplen las etapas y condiciones de la trayectoria.
El criterio que no debe faltar para apreciar lo folklórico es el de relatividady especialmente: a) espacial o geográfica (cambios por localización en regiones distintas; b) temporal (cambios a traves de épocas y períodos históricos: de ahí la distinción de folklore en estado naciente, folklore vigente, folklore histórico); c) cultural (traspasos de un estrato social a otro, cambios de función, etc; por ejemplo, fenómeno folklórico que se transforma en proyección,...