Folklore De Distintas Culturas

Unidad Didáctica : Folklore de distintas culturas


Fundamentación:
Teniendo en cuenta la música de las diferentes culturas, partiendo de los saberesprevios de los alumnos, propongo esta unidad didáctica para dar a conocer a los niños la música de nuestra sociedad , en este caso el folklore, comparado con el de otras sociedades, como Perú yColombia.
Esta destinado a los niños de sala de cinco de un Jardín de Infantes con un nivel socioeconómico medio, donde en la comunidad de padres hay grupos de folklore y también asisten a Peñas.
Partiendode tres canciones seleccionadas : una chacarera (argentina), un festejo(peruano)y una cumbia (colombiana), todas de música para niños del cd de Magdalena Fleitas “Risas del Viento”,se trabajaran lascaracterísticas relacionadas con el tiempo y el espacio musical teniendo en cuenta la textura, altura, el timbre, la duración , etc.
Por otra parte esto nos llevará a poder identificar músicas decada país y relacionarlas entre si


Propositos:
• Vivenciar y conocer diferentes géneros y estilos musicales y acercarse al entorno cultural de donde proviene.
• Enseñar las características de lamúsica.
• Establecer diferencias entre la chacarera, el festejo y la cumbia.

Contenidos:
• La relación entre el tiempo y el espacio musical.
• La música de nuestra sociedad comparada con la deotras culturas.





Posibles Actividades


CLASE 1: Presentación de la canción : “ La bailadora” ( chacarera ), la escuchamos y nos movemos con el ritmo. Luego se indagará si alguien conoceesta música, que es?, como se baila, ( la canción dice que es una chacarera )
Miramos imágenes de gente bailando folklore (en parejas, la vestimenta, el lugar, etc)
Volvemos a escuchar la canciónpero ahora fijándonos en los instrumentos: puedo reconocer alguno?
Usamos tarjetas para reforzar la audición.
Escuchamos cada instrumento individualmente (violín, bombo, guitarra)
CLASE 2:...