Folklore


1) A lo largo de los años, se han realizado diversos estudios sobre el papel que ocupan los juegos en las distintas culturas. Su origen se encontraba en la imitación y el aprendizaje deactividades necesarias para la vida adulta. Spencer dice que “el juego es una dramatización de la actividad del adulto”, K. Groos señala que los juegos son ejercicios que preparan a los niños y animales jóvenespara las actividades que desarrollaran en su madurez. Sin embargo, el autor Caillois, en su libro “Teoria de los juegos”, señala que “los juegos desarrollan el cuerpo, el carácter y la inteligencia,mas no se puede pretender que cada juego corresponda a una actividad determinada de la cual constituya en cierto modo el aprendizaje. Los juegos no enseñan oficios, desarrollan aptitudes”. Este autor,sigue la línea de investigación del filosofo e historiador J. Huizinga, quien defiende que el juego hace surgir a la civilización pero descuida su definición y clasificación.
Callois plantea seiscualidades que hacen a la esencia del juego: Libre y voluntaria, es decir que no puede ser motivada por una obligación, si hace fuera el jugador solo querria que finalice la actividad y no le aportaríaningún tipo de placer y alegría, para que esto suceda el juego debería desarrollarse de forma espontanea. Separada, se desarrolla en un tiempo y espacio determinados, donde existe una realidadparalela. El hecho de salir de esos limites planteados conlleva un castigo. “El dominio del juego es asi un universo reservado, cerrado, protegido: un espacio puro”. Incierta, es esencial que exista una dudasobre el desenlace hasta su fin, de otra manera se perdería la naturaleza de la actividad. Para que esto suceda, dentro de las reglas establecidas, se crean distintas situaciones para llegar alresultado deseado. Improductiva, con esta cualidad se refiere a que el juego no produce ningún bien, ni riqueza, aunque sì traslados de propiedad. Por esto se diferencia del trabajo y del arte. Al...