Folleto de Comunicación y Lenguaje




Nombre: ______________________________________________________________________
Grado: ____PRIMERO____ Sección: ______________ Clave: _____________
NOTA: Los temas, ejemplo, tareas y ejercicio deben ser copiados y trabajados en el cuaderno.
(TEMA 1) DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
El Diccionario de la lengua española es el diccionario normativo en idiomaespañol o castellano editado y elaborado por la Real Academia Española (RAE).
La primera edición de este diccionario data de 1780 y la edición más reciente es la 22. ª, De 2001. Desde 2005 puede consultarse, en el sitio web oficial del Diccionario (DRAE).
Respecto a su carácter normativo, la propia academia es ambigua, y se limita a señalar que el diccionario es visto como normativo por loshablantes. Aun así, entre los no especialistas, es frecuentemente considerado como el principal diccionario y autoridad de consulta del español. El diccionario incluye palabras de uso común extendido, al menos en un ámbito representativo de entre aquéllos en los que se habla el español o castellano; además incluye numerosos arcaísmos y vocablos hoy en desuso, para entender la literatura castellanaantigua.
Ediciones del DRAE
En la cuarta edición del DRAE (1803) se fijaron y se incorporaron al castellano los dígrafos ch y ll como letras separadas y parte de la ordenación alfabética. Dicha decisión cambió en 1994 (X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española), donde los dos dígrafos quedaron ordenados en su lugar correspondiente en el alfabeto latino. También se cambió en 1803la x por la j cuando la grafía representa el fonema velar /x/(excepto en vocablos como Caxamarca, México, Texas, etc., que la conservan aunque correspondan a /x/ en español), y se eliminó el acento circunflejo.

EJERCICIO: Busca en el diccionario si están escritas correctamente, de lo contrario escribe a la par su correcta escritura.
Avanico, vejuko, kamioneta, dibertido, elefhante, foka,jente, ielo, bertebrados.
TAREA: Busca su significado en el diccionario.
Ambiguo, ámbito, arcaísmo, vocablos, desuso, dígrafos, grafía, fonema, acento, circunflejo.

(TEMA 2) TIPOS DE GRAMÁTICA
GRAMÁTICA DESCRIPTIVA:
Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma. No sepreocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma. 
Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua. 

POR EJEMPLO: el sustantivo, elverbo, el adjetivo, los determinantes, los pronombres y las partículas (preposición, adverbio y conjunción)
EJERCICIO: escribe 5 preposiciones, 5 conjunciones y 5 adverbios.
TAREA: pega 5 sustantivos, 5 verbos y 5 adjetivos.
(TEMA 3) GRAMÁTICA NORMATIVA
Procura establecer normas y usos que se consideran los más correctos para la lengua de una determinada comunidad.
Generalmente, existeninstituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teorías de la gramática normativa.
En el caso de la lengua española, dicha institución es la Real Academia Española, la cual trabaja en conjunto con las demás academias de la lengua española de los diversos países de habla hispana.
Los libros que hablan de las reglas de gramática y ortografía,aquellos que realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos más importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramática.
EJEMPLO: Observe la oración siguiente; 1. El equipo está atacando mayoritariamente por el lado derecho. Hay un error, debe decirse mayormente, principalmente o sobre todo, porque mayoritariamente significa ‹‹por mayoría››.
EJERCICIO: Copia...