folleto educacion inclusiva II

Proyecto final
Nombre del participante:
Cargo / profesión: Docente Frente a Grupo
Centro educativo al que pertenece: Telesecundaria “José María Morelos y Pavón”
Análisis de un alumno conDéficit de atención y trastorno de Asperger

1) ¿Cómo es Ricardo Esteban?
Ricardo Esteban es un niño de 5 años de edad, nació en EE. UU. Sus padres al notar algo raro en su hijo decidieron que la mamáse regresara con él para darle atención adecuada, ya que ahí en EE. UU. Tenían dificultades para su atención. Es un niño muy introvertido, tiene problemas de socialización, aunque pone atención a lasindicaciones y aprende bien, su problema de no socializar no le permite avanzar en todos los aspectos
Una vez revisado el caso de Ricardo “¿Otro mundo?” desarrolle de manera puntual los aspectos quese muestran a continuación. Para esto, usted deberá imaginar que Ricardo es parte del centro educativo al que usted pertenece.

Mencionar las características de Ricardo:

a. Necesidadeseducativas especiales.
Detectado con déficit de atención, trastorno de Asperger

b. Fortalezas y habilidades del alumno.
Participativo, le gusta aprender ya que cuando no entiende algo lo pregunta; esinsistente, tiene buena memoria, tiene mucho interés por las cosas que hace.

c. Logros alcanzados hasta el momento.
Ricardo ha llegado a ser un alumno muy participativo y concentrado en lo que hace2) ¿Qué estamos haciendo bien?
En primer lugar la mamá está dando su apoyo para que el niño tenga un progreso significativo, ya que ha procurado llevar a los lugares correspondientes, ladirectora del plantel ha tenido un apoyo bueno, ya que se ha involucrado por el caso y ha brindado todo lo que está a su alcance, su maestra y las personas de apoyo también han consolidado todo el esfuerzoque pone la madre del niño

3) ¿Qué más se puede hacer? ¿Cómo podemos intervenir?
Tal vez haga falta apoyo por parte del padre que todavía se encuentra radicando en EE. UU. Que todas las...