FOLLETO EL ENSAYO
Páginas: 23 (5592 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2015
ELABORACION DE DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA
TEMA 2: ELABORACIÓN DE LA INFORMACION
TEMA 3: EL ENSAYO
Preparado por:
MSc. Juan Carlos Vargas Fuentes
Estelí 04 de Septiembre del 2013
REDACCIÓN DEL TEXTO
La redacción de textos es una actividad frecuente en el ámbito escolar, que adquiere la forma de un resumen, una síntesis, una sinopsis, un guión de ideas, un esquema, un cuadrosinóptico, o un mapa conceptual, que son diferentes formas de reducir los textos.
Con el propósito de demostrar que se ha comprendido una lectura, para ello se registra información derivada de la investigación realizada, el análisis y la síntesis del material, lo que representa una forma de adquirir determinados conocimientos (Santillana, 1998).
El conocimiento adquirido de la manera descrita nospermite aplicarlo a situaciones similares, aunque es factible dividirlo en partes, para lograr lo que ya se mencionó: desmenuzarlo para analizarlo, lograr su reconstrucción desde nuestro punto de vista, o sea la síntesis, y finalmente opinar sobre él, pudiendo agregarle el punto de vista de otros autores. Esto permite redactar una serie de documentos para presentarlos a manera de: exposición,conferencia, ensayo, artículo, examen, reseña o reporte de lectura.
La información recabada o investigación surge del trabajo de otras personas o se desprende de las ideas del investigador, sustentadas con información proveniente de otros autores, por esta razón se debe contar con una buena metodología para analizar los escritos, pero principalmente se requiere de cierta habilidad para lograr unabuena lectura y comprensión de los textos.
EL lenguaje y el lenguaje de la ciencia
Es importante saber bien las funciones del lenguaje y el lenguaje de la ciencia:
Debemos decir, en primer lugar, que el lenguaje cumple distintas funciones. Existe el lenguaje interrogativo, aquel con el que formulamos preguntas tales como ¿qué sucedió el 25 de mayo de 1810?, o ¿qué comió anoche el paciente? Existeasimismo el lenguaje directivo, aquél con el damos órdenes. Cierre la puerta, o tome este medicamento cada 6 horas, son ejemplos del mismo. Otro tipo de lenguaje es el expresivo, aquel con el que comunicamos distintos estados de ánimo, y con el que decimos cosas tales como ¡qué barbaridad! Lo siento mucho. Qué bello paisaje.
Pues bien. El lenguaje en que se manifiesta el conocimiento científicorecibe el nombre de informativo, pues con él procuramos comunicar lo que sabemos. Dicho lenguaje está formado por enunciados. Utilizamos esta expresión como sinónimo de proposición, o de afirmación, aunque en este último caso podría pensarse que su uso implica un cierto asentimiento a lo que se dice.
La característica principal de los enunciados, y que los hace aptos para volcar en ellos alconocimiento científico, es que es verdadero o falso.
Las palabras incorrectas
El neologismo
La riqueza del idioma nos deja hablar de manera diferente y con palabras nuevas, lo cual se conoce como ‘neologismo’. Un neologismo se genera en un idioma a partir de elementos que difieren en su origen, pero que siempre están relacionados con la adaptación de las palabras o términos tradicionales a lostiempos en los que se originan. Un neologismo es una manera nueva de expresar una idea o concepto que ya antes era expresado a través de otras palabras, o que directamente no existía.
Por lo general, el origen del neologismo surge de expresiones coloquiales que están por fuera del idioma y que son inventos espontáneos del lenguaje y la comunicación oral. Para llevar acabo el proceso de creación deneologismos, diferentes acciones se pueden presentar de modo involuntario y no planificado. Entre ellas podemos encontrar la unión de términos que antes existían por separado, la combinación, la derivación y la acronimia (es decir, la construcción de términos a partir de iniciales de varias palabras diferentes).
A continuación, incluyo algunos ejemplos de neologismos que ya fueron acuñados y...
ELABORACION DE DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA
TEMA 2: ELABORACIÓN DE LA INFORMACION
TEMA 3: EL ENSAYO
Preparado por:
MSc. Juan Carlos Vargas Fuentes
Estelí 04 de Septiembre del 2013
REDACCIÓN DEL TEXTO
La redacción de textos es una actividad frecuente en el ámbito escolar, que adquiere la forma de un resumen, una síntesis, una sinopsis, un guión de ideas, un esquema, un cuadrosinóptico, o un mapa conceptual, que son diferentes formas de reducir los textos.
Con el propósito de demostrar que se ha comprendido una lectura, para ello se registra información derivada de la investigación realizada, el análisis y la síntesis del material, lo que representa una forma de adquirir determinados conocimientos (Santillana, 1998).
El conocimiento adquirido de la manera descrita nospermite aplicarlo a situaciones similares, aunque es factible dividirlo en partes, para lograr lo que ya se mencionó: desmenuzarlo para analizarlo, lograr su reconstrucción desde nuestro punto de vista, o sea la síntesis, y finalmente opinar sobre él, pudiendo agregarle el punto de vista de otros autores. Esto permite redactar una serie de documentos para presentarlos a manera de: exposición,conferencia, ensayo, artículo, examen, reseña o reporte de lectura.
La información recabada o investigación surge del trabajo de otras personas o se desprende de las ideas del investigador, sustentadas con información proveniente de otros autores, por esta razón se debe contar con una buena metodología para analizar los escritos, pero principalmente se requiere de cierta habilidad para lograr unabuena lectura y comprensión de los textos.
EL lenguaje y el lenguaje de la ciencia
Es importante saber bien las funciones del lenguaje y el lenguaje de la ciencia:
Debemos decir, en primer lugar, que el lenguaje cumple distintas funciones. Existe el lenguaje interrogativo, aquel con el que formulamos preguntas tales como ¿qué sucedió el 25 de mayo de 1810?, o ¿qué comió anoche el paciente? Existeasimismo el lenguaje directivo, aquél con el damos órdenes. Cierre la puerta, o tome este medicamento cada 6 horas, son ejemplos del mismo. Otro tipo de lenguaje es el expresivo, aquel con el que comunicamos distintos estados de ánimo, y con el que decimos cosas tales como ¡qué barbaridad! Lo siento mucho. Qué bello paisaje.
Pues bien. El lenguaje en que se manifiesta el conocimiento científicorecibe el nombre de informativo, pues con él procuramos comunicar lo que sabemos. Dicho lenguaje está formado por enunciados. Utilizamos esta expresión como sinónimo de proposición, o de afirmación, aunque en este último caso podría pensarse que su uso implica un cierto asentimiento a lo que se dice.
La característica principal de los enunciados, y que los hace aptos para volcar en ellos alconocimiento científico, es que es verdadero o falso.
Las palabras incorrectas
El neologismo
La riqueza del idioma nos deja hablar de manera diferente y con palabras nuevas, lo cual se conoce como ‘neologismo’. Un neologismo se genera en un idioma a partir de elementos que difieren en su origen, pero que siempre están relacionados con la adaptación de las palabras o términos tradicionales a lostiempos en los que se originan. Un neologismo es una manera nueva de expresar una idea o concepto que ya antes era expresado a través de otras palabras, o que directamente no existía.
Por lo general, el origen del neologismo surge de expresiones coloquiales que están por fuera del idioma y que son inventos espontáneos del lenguaje y la comunicación oral. Para llevar acabo el proceso de creación deneologismos, diferentes acciones se pueden presentar de modo involuntario y no planificado. Entre ellas podemos encontrar la unión de términos que antes existían por separado, la combinación, la derivación y la acronimia (es decir, la construcción de términos a partir de iniciales de varias palabras diferentes).
A continuación, incluyo algunos ejemplos de neologismos que ya fueron acuñados y...
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