Folleto gonzalo

Rol del docente.
Competencias disciplinar.

¿Qué es evaluar?
Valorar es tomar en cuenta varios elementos subjetivos, por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones.

La evaluación como procesode
formación en educación religiosa.

Habilidades y capacidades del docente relacionadas con el campo y dominio del conocimiento religioso.
Competencia didáctica:
Capacidad que ha desarrollado eldocente para que el
proceso de enseñanza aprendizaje sea significativo
tanto para el estudiante como para el docente.

Evaluación en el
contexto escolar.

Competencia evaluativa:
Capacidad del docentepara poner en juego el saber ser
y hacer del conocimiento religioso en los diferentes
contextos cuestionando siempre sus pretextos.

Rol del estudiante.
¿Concepto de evaluación?
La evaluación es unproceso que busca
información para la valoración y la toma
de decisiones inmediata. Se centra en un
fenómeno particular. No pretende generalizar a otras situaciones

El estudiante tiene unaparticipación activa en
el proceso de formación y enfocara sus trabajos teniendo en cuenta el culto que practica, y
tiene libertad para hacer sus trabajos, respetando a los compañeros y los puntos de vista que
setrabajen dentro del aula.

Licenciatura en Filosofía
y educación religiosa.

Estudiante.

Luis Gonzalo Gualdrón Manrique.
Dirección del trabajo principal.
Calle 12A # 27-50 Barrio San José.
Acacias-Meta
Colombia.
Teléfono: 3105781601
Correo: luisgualdron@ustaddistancia.co

Criterios para evaluar en
religión.

Procedimental:
El estudiante en el proceso de esta evaluación
demostrara que halogrado desarrollar los
siguientes aspectos:





Teórico conceptual.
Practico.
Procedimental.
Valorativo actitudinal.

Teórico Conceptual:
Claridad conceptual de la temática
correspondiente a estadisciplina.
Demuestra capacidad analítica y
argumentativa.
Da sentido al conocimiento que ha
adquirido
Práctico:
Utiliza los conocimientos de la disciplina
como medio para desarrollar proceso de...