folleto leer y redactar


Leer y redactar en
La universidad

Del caos de las ideas. Al texto estructurado.

Por: Martha Boeglin Naumovic

Leidy Johanna Villa Beltrán


Mónica Yadira SacristánMolina


Universidad minuto de Dios Ceres Funza
Administración salud ocupacional
Procesos lectores y de escritura
Funza (Cundinamarca)
21 de octubre del 2014INTRODUCCION

Este brochuré es producto de algunas maneras de cómo funciona nuestro cerebro, respecto a la hora de dar ideas para redactar un texto y hacerlo de unamanera que quede bien estructurado.

Tomando nuestro estilo de aprendizaje sin afección alguna, manejar nuestro tiempo y como escribir un texto con el fin de que sea agradable y claro para el lector.Son trucos que nos da la escritora Marha Boeglin Naumovic para que nuestro ambiente en la universidad y a la hora de redactar un trabajo sea agradable, conciso y de buena presentaciónESTILOS DE
APRENDIZAJE

¿CUAL ES MI ESTILO DEAPRENDIZAJE?
No todos aprendemos de la misma manera: algunos aprendemos de una manera visual, otros de una manera auditiva o cenestésica.
Memoria visual:
La persona que tiene una memoria visualaprende con mayor facilidad mediante la palabra escrita o con soportes visuales
Memoria auditiva:
La persona con memoria auditiva aprende mejor por medio del escucha, ya sea por medio del escucha, depresentaciones orales o discusiones en grupo
Memoria cenestésica:
La persona con memoria cenestésica aprende por medio de la imitación y la práctica. Acompaña su hablar con gestos.
¿Cuál es tu estilode aprendizaje?


¿Cómo empleo mi tiempo?
“Los que mal emplean su tiempo son los primeros en quejarse de su brevedad”
Para organizar el tiempo con eficacia es importante,...