Folleto Redes
Páginas: 65 (16086 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2015
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
Clases # 1
Redes de Computadoras
Unidad # 1 “Familia de protocolos TCP/IP.”
Tema: Diagnóstico Inicial.
Objetivo: Evaluar mediante el Diagnóstico Inicial a los estudiantes, así como su grado de conocimientos, de manera que se tenga una idea inicial de cómo preparar y planificar los contenidos a impartir,con el objetivo de acondicionar eficazmente el proceso Docente – Educativo fomentando desde bien temprano el valor de la honestidad.
Método: Evaluativo.
Medios: Pizarra, tiza, borrador, voz del profesor, L/T de la asignatura.
Procedimiento: Diálogo.
Duración: 90 Minutos.
Fase Inicial:
Organización del grupo.
Saludo.
Acontecimiento del día.
Pase de lista.
Introducción
Después de unaadecuada presentación del profesor se acondiciona el aula para efectuar de forma escrita mediante preguntas elaboradas previamente el Diagnóstico Inicial de la manera más disciplinada posible para cumplir correctamente con el objetivo de la clase.
Desarrollo
Aplicación del Diagnóstico Inicial mediante las siguientes preguntas:
1) Diga con sus palabras qué es una Red de Computadoras.
2) ¿Quéelementos físicos componen una Red?
3) Diga cuantas clases de Direcciones IP existen.
4) Mencione algunos protocolos que conozcas.
5) ¿Sabes que significan las siglas TCP/IP?
Conclusiones
Una vez concluida la aplicación del Diagnóstico Inicial realizar preguntas orales del mismo a nivel de grupo que propicien el debate entre los estudiantes y el profesor para darles respuesta a las mencionadasinterrogantes.
Estudio Independiente
1) Responder correcta y profundamente las 5 preguntas propuestas en el Diagnóstico Inicial.
2) Busque en el diccionario el significado del término Red.
Clases # 2
Redes de Computadoras
Unidad # 1 “Familia de protocolos TCP/IP.”
Tema: Introducción a la Asignatura.
Objetivo: Valorar la importancia de la asignatura Redes de Computadorasteniendo en cuenta sus objetivos, contenidos y sistema de evaluación, de forma tal que contribuya a la asimilación de la misma por parte de los estudiantes, logrando de esta forma los objetivos iniciales trazados en el programa de estudio, trabajando en este caso en el valor de la responsabilidad.
Método: Expositivo.
Medios: Pizarra, tiza, borrador, voz del profesor, L/T de la asignatura.Procedimiento: Diálogo.
Duración: 90 Minutos.
Fase Inicial:
Organización del grupo.
Saludo.
Acontecimiento del día.
Pase de lista.
Revisión del Estudio Independiente.
Introducción
El progreso de la Informática y las comunicaciones a escala mundial ha traído consigo el desarrollo paralelo de las Redes de Computadoras, en las cuales descansa fundamentalmente el sistema de comunicaciones a nivelglobal, de ahí la importancia del aprendizaje de nuestra asignatura.
Desarrollo
¿Qué estudia nuestra asignatura?
Ofrecer una visión del contenido de la asignatura, en especial de las temáticas a tratar durante el curso escolar.
¿Qué es una Red de ordenadores?
Es un conjunto de computadoras conectadas entre si para compartir recursos, intercambiar información y colaborar en suprocesamiento, sin perder su autonomía.
Unidad
Temático
Horas
Total
Práctica
Evaluación
1
Familia de protocolos TCP/IP
24
10
3
2
Introducción a los sistemas operativos de red
14
5
2
3
Fundamentos de la administración de servidores Windows
55
42
5
4
Seguridad y buenas prácticas de administración
10
5
1
5
Sistemas Operativos (Linux)
29
9
1
Total de horas
132
71
12
Objetivo de la asignatura
Formar alestudiante con los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo tareas básicas en la administración de servidores de red.
¿Cómo se evalúa la asignatura?
Explicar el sistema de evaluación: Se realizaran evaluaciones sistemáticas durante todo el curso escolar, preguntas escritas, revisión de libretas mensualmente, dos trabajos prácticos y tres trabajos de control.
Conclusiones
Luego...
Clases # 1
Redes de Computadoras
Unidad # 1 “Familia de protocolos TCP/IP.”
Tema: Diagnóstico Inicial.
Objetivo: Evaluar mediante el Diagnóstico Inicial a los estudiantes, así como su grado de conocimientos, de manera que se tenga una idea inicial de cómo preparar y planificar los contenidos a impartir,con el objetivo de acondicionar eficazmente el proceso Docente – Educativo fomentando desde bien temprano el valor de la honestidad.
Método: Evaluativo.
Medios: Pizarra, tiza, borrador, voz del profesor, L/T de la asignatura.
Procedimiento: Diálogo.
Duración: 90 Minutos.
Fase Inicial:
Organización del grupo.
Saludo.
Acontecimiento del día.
Pase de lista.
Introducción
Después de unaadecuada presentación del profesor se acondiciona el aula para efectuar de forma escrita mediante preguntas elaboradas previamente el Diagnóstico Inicial de la manera más disciplinada posible para cumplir correctamente con el objetivo de la clase.
Desarrollo
Aplicación del Diagnóstico Inicial mediante las siguientes preguntas:
1) Diga con sus palabras qué es una Red de Computadoras.
2) ¿Quéelementos físicos componen una Red?
3) Diga cuantas clases de Direcciones IP existen.
4) Mencione algunos protocolos que conozcas.
5) ¿Sabes que significan las siglas TCP/IP?
Conclusiones
Una vez concluida la aplicación del Diagnóstico Inicial realizar preguntas orales del mismo a nivel de grupo que propicien el debate entre los estudiantes y el profesor para darles respuesta a las mencionadasinterrogantes.
Estudio Independiente
1) Responder correcta y profundamente las 5 preguntas propuestas en el Diagnóstico Inicial.
2) Busque en el diccionario el significado del término Red.
Clases # 2
Redes de Computadoras
Unidad # 1 “Familia de protocolos TCP/IP.”
Tema: Introducción a la Asignatura.
Objetivo: Valorar la importancia de la asignatura Redes de Computadorasteniendo en cuenta sus objetivos, contenidos y sistema de evaluación, de forma tal que contribuya a la asimilación de la misma por parte de los estudiantes, logrando de esta forma los objetivos iniciales trazados en el programa de estudio, trabajando en este caso en el valor de la responsabilidad.
Método: Expositivo.
Medios: Pizarra, tiza, borrador, voz del profesor, L/T de la asignatura.Procedimiento: Diálogo.
Duración: 90 Minutos.
Fase Inicial:
Organización del grupo.
Saludo.
Acontecimiento del día.
Pase de lista.
Revisión del Estudio Independiente.
Introducción
El progreso de la Informática y las comunicaciones a escala mundial ha traído consigo el desarrollo paralelo de las Redes de Computadoras, en las cuales descansa fundamentalmente el sistema de comunicaciones a nivelglobal, de ahí la importancia del aprendizaje de nuestra asignatura.
Desarrollo
¿Qué estudia nuestra asignatura?
Ofrecer una visión del contenido de la asignatura, en especial de las temáticas a tratar durante el curso escolar.
¿Qué es una Red de ordenadores?
Es un conjunto de computadoras conectadas entre si para compartir recursos, intercambiar información y colaborar en suprocesamiento, sin perder su autonomía.
Unidad
Temático
Horas
Total
Práctica
Evaluación
1
Familia de protocolos TCP/IP
24
10
3
2
Introducción a los sistemas operativos de red
14
5
2
3
Fundamentos de la administración de servidores Windows
55
42
5
4
Seguridad y buenas prácticas de administración
10
5
1
5
Sistemas Operativos (Linux)
29
9
1
Total de horas
132
71
12
Objetivo de la asignatura
Formar alestudiante con los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo tareas básicas en la administración de servidores de red.
¿Cómo se evalúa la asignatura?
Explicar el sistema de evaluación: Se realizaran evaluaciones sistemáticas durante todo el curso escolar, preguntas escritas, revisión de libretas mensualmente, dos trabajos prácticos y tres trabajos de control.
Conclusiones
Luego...
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