FOLLETO

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JORGE FABIAN GENTIL CAÑIZARES
CODIGO: 1090457898 GRUPO: RR
PENSAMIENTO PEDAGOGICO EN LA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
El Pensamiento Pedagógico Institucional,
su historia y antecedentes encada
Facultad, la estructura y Pensamiento
Pedagógico en la obra del Presbítero José
Rafael Faría Bermúdez y el proceso de
modernización
del
Pensamiento
Pedagógico Institucional, ennuestra
Alma Mater.

Con una concepción del ser humano que
se pretende formar, inicialmente
planteada desde la perspectiva del
desarrollo integral, haciéndose explícita
en la organizacióntransversal e
interdisciplinaria de la teoría y las
prácticas educativas.

 LO PSICOLGICO
Contempla aspectos de la
personalidad del estudiante,
como
la
autoestima,
la
autonomía,
elafecto,
la
seguridad, la independencia, la
exploración, y la competitividad.
 LO SOCIOCULTURAL
Contiene las relaciones sociales, la
necesidad de los otros, la relación
con el entorno físico,social y
cultura.
 LO PEDAGOGICO
Percibe el acercamiento a las
tendencias pedagógicas y los
procesos de enseñanza y
aprendizaje coherentes con estas.

 EL DESARROLLO INTEGRAL
Concibeal estudiante como ser
multidimensional e íntegro,
acogiendo para ello algunos
aspectos del desarrollo como el
comunicativo, socio afectivo y
cognitivo, entre otros.
Haciendo un análisisde los diferentes
documentos escritos y los testimonios
verbales existentes al interior de la
Universidad de Pamplona, se percibe
una serie de concepciones acerca del
PensamientoPedagógico desde la
creación de nuestra Alma Mater hasta
la fecha, que se ajustaron en el tiempo,
de acuerdo con los acontecimientos
sociales y educativos.

 LO BIOLOGICO
Se resalta laintención por la
formación de hábitos y normas
relacionadas con el cuidado y
respeto por el cuerpo, el
desarrollo neurobiológico y físico
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
VILLA DEL ROSARIO
2015