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PROGRAMA PENSAMIENTO FILOSÓFICO / 60 hs. Cátedras PARA LAS CARRERAS: Inglés, Francés, Filosofía, Letras, Profesorado en Química, Ciencias de la Comunicación., Geografía. AÑO: 2010 PROFESORA A CARGO: Prof. Dra. Griselda Barale PROFESORAS ADJUNTAS: Prof. Dra. Mercedes Risco. Prof. Mg. Dolores Marcos PROFESORES AUXILIARES DE LA DOCENCIA Prof. Mg. Amira Juri JTP Prof. Dr. José María Nieva JTP Prof.Mónica Rufino AUX. Prof. Esp. María José Cisneros AUX

MATERIA CUATRIMESTRAL, sin régimen promocional AÑO 2008 ENCARGADA DE CÁTEDRA: Prof.. Dra. Griselda Barale OBJETIVOS La filosofía de manera explícita o implícita atraviesa transversalmente todos los saberes, puesto que todos suponen una concepción del hombre y su relación con el mundo, criterios para juzgar lo verdadero y lo falso, un modo deconsiderar y valorar el conocimiento, posturas éticas, etc. La formación filosófica permite que todos esos supuestos puedan ser ubicados y aclarados contribuyendo así a un mejor posicionamiento para una correcta justificación o fundamentación de esos saberes. Por otro lado, la reflexión filosófica conduce al sano ejercicio de la crítica; a la responsabilidad intelectual que supone el sostenimientode las ideas propias; la habilidad para descubrir las diferentes expresiones del dogmatismo; la aceptación del pluralismo en lo político, religioso, social; la visión global de los distintos momentos históricos de las ideas y de las concepciones de mundo. Todo esto de gran importancia para un mejor desempeño profesional en cada una de las carreras humanísticas que se dictan en la Facultad deFilosofía y Letras. Un programa de filosofía general puede ser encarado según temas o según un ordenamiento cronológico donde los temas surgirán en relación a las distintas etapas históricas y la importancia o profundización que cada época da a determinados temas. Hacemos una propuesta que combina las dos posibilidades. Primeramente hacemos un panorama general del pensamiento filosófico en laantigüedad, el medioevo, la modernidad y lo contemporáneo, acompañado con lecturas breves de textos filosóficos clásicos de cada época. Este tramo del programa se justifica en que es sumamente útil que los estudiantes de todas las carreras puedan reconocer la transformación o evolución de las ideas filosóficas a lo largo de la historia, para ubicar así mejor los distintos períodos por los que susrespectivas ciencias y especialidades han

atravesado, lo que les permitirá una mayor comprensión de los obstáculos epistemológicos, los intereses, las urgencias sociales o políticas que frenaron o auspiciaron el desarrollo de teorías, la creación de estilos, la propuestas de ideas, el invento de tecnologías y métodos, la preferencia de algunos temas y el abandono de otros, etc. Por otro lado creemos queen un momento de cambios profundos como el que atraviesa el mundo hoy, siendo evidente que una nueva figura del mundo se está forjando es útil tener una clara visión de los diferentes paradigmas por los que la la cultura ha pasado para poder de ese modo diferenciar, valorar, formar criterios, etc. que hacen a la comprensión de la transición y las consecuencias socioculturales que la mismaacarrea. El segundo tramo del programa profundizaremos en aspectos y temas claves de la filosofía como la metafísica, el problema del conocimiento, el giro lingüístico o la reflexión sobre el lenguaje. Este tramo se justifica en tanto que saber qué es el pensar filosófico sólo es posible a través de la experiencia misma del texto filosófico y, para ello, nada mejor que estudio de filósofos muyrepresentativos de cada tema. METODOLOGÍA Se dictarán clases teóricas y clases prácticas. Las clases teóricas serán clases magistrales ya que la cantidad de alumnos no permite otra metodología. En las clases prácticas se trabajará con textos que no han sido vistos en las clases teóricas pero en relación temática con ellas. Todas las semanas los alumnos tendrán 4 hs. cátedra teóricas y 2 hs. cátedra...