Fomentar la autoestima en los niños

FOMENTAR LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS
Proverbio chino: “la vida de un niño es como un trozo de papel en el que todos los
que pasan dejan una señal”
Es difícil delimitar la frontera entre tres conceptos de los que estaremos hablando
constantemente durante esta conferencia: autoestima, autoimagen y autoconcepto.
LA AUTOESTIMA es el conjunto de creencias y valores que la persona tiene acerca dequién es, de sus capacidades, habilidades, recursos y potencialidades, que le han
conducido hasta donde está y que le llevarán hasta donde crea que puede llegar. En
cualquier caso, la Autoestima nos hace reconocer las capacidades que poseemos y a la
vez nos hace sentirnos valiosos generando en nosotros mismos energía y fuerza activa.
La autoestima es la forma en la que nos pensamos, nosamamos, nos sentimos y nos
comportamos con nosotros mismos.
LA AUTOIMAGEN es la imagen construida por la persona de sí misma y en base a su
particular forma de “interpretar” el mundo que le rodea en base a sus propios “filtros” o
“mapa” personal. Podemos decir que es la representación mental que la persona tiene
de sí misma en el presente y en las aspiraciones y expectativas futuras.
ELAUTOCONCEPTO es la comparación subjetiva que hacemos de nosotros mismos
frente a los demás, así como de lo que éstos nos dicen y de las conductas que dirigen
hacia nosotros.
Tanto LA AUTOIMAGEN como EL AUTOCONCEPTO resultan más directamente
vinculados con la “personalidad” que LA AUTOESTIMA.
Vander Zanden destaca la diferencia entre autoimagen y autoconcepto (Vander Zanden,
1991). Dicho autor proponedistinguir la imagen de sí y el concepto de sí.
La imagen de sí es un cuadro mental relativamente temporáneo que cada persona se
forma de sí mismo y que varía en distintas situaciones sociales. La sucesión de
imágenes de sí sirven para revisar y corregir, si bien no suplantar, al concepto de sí.
El autoconcepto es una construcción psicosocial que cada persona realiza a lo largo de
su vidaacerca de sí misma. Esta representación estará menos o más ajustada a la
realidad de quien la elabora. De esta forma, el autoconcepto puede implicar una
construcción aproximadamente realista, o presentar distorsiones que conduzcan a una
sobrevaloración o una infravaloración de sí mismo.
Atendiendo a sus aspectos cognitivos, el autoconcepto es el conjunto de esquemas
cognitivos, creencias uopiniones valorativas que tiene la persona sobre sí misma.
Constituyen ejemplos de elementos que toma el autoconcepto creencias tales como:
· soy hábil para el estudio
· me considero valioso
· no me considero valioso
· soy incapaz de amar
· no puedo trabajar
LA AUTOESTIMA SE APRENDE, FLUCTÚA Y LA PODEMOS MEJORAR.
Es durante la infancia y la adolescencia donde la autoestima crea una marcaprofunda,
dado que son etapas vitales donde nos encontramos más flexibles y vulnerables.
Personalmente considero que desde la concepción y/o aceptación de la paternidad
estamos edificando la autoestima de nuestros hijos, dado que ya inconscientemente
estamos elaborándonos unas expectativas en cuanto al futuro bebé y ser humano que va
a crecer junto a nosotros. El niño percibe si es querido yaceptado, si es valorado o
rechazado….desde que inicia a interactuar con nosotros en su etapa intrauterina.
La familia es el lugar principal de socialización, de educación y de aceptación de uno
mismo. Es el lugar en el que una persona es querida por lo que es y se le acepta como
es. La valoración de la imagen que el niño va haciendo de si mismos depende de la
forma en que va percibiendo que cumplecon las expectativas de sus padres, en cuanto a
la consecución de metas y conductas que esperan de él.
Durante los primeros años el niño aprende la autovaloración en la familia. Si crecemos
sintiéndonos amados y seguros hay mayores posibilidades de que desarrollemos una
adecuada identidad personal.
El niño debe sentir que vuestro amor por él es mas grande que cualquier fechoría que
haya...