Fomentar la comunicaciòn oral y escrita en su salòn de clases

FOMENTAR LA COMUNICACIÒN ORAL Y ESCRITA EN SU SALÒN DE CLASES

El ser humano es por naturaleza un ser comunicativo, no lo hace solo por necesidad sino también por el proceso cognitivo que leimplica conocer su medio, su entorno y aun mas desarrollarse en su contexto, por ende el maestro es un formador de ese proceso, buscando fomentar en sus actividades diarias la práctica de las habilidadescomunicativas tales como la oralidad y la escritura en sus alumnos, permitiéndoles expresar lo que sienten, piensan, saben y conocen. Muchos de nuestros pedagogos han enfatizado en este proceso comouna disciplina la cual debe ser parte integral del desarrollo escolar de un individuo; teniendo en cuenta que para tal práctica debe ser importante unas pautas que lleven al alumno a adquirir laescritura y la oralidad como una habilidad y no como un proceso mecánico de la educación, debiéndose convertir en un habito y no un tedio escolar, para llegar a un adulto ignorante de su contexto y pocodesarrollo de estas habilidades.

La oralidad y la escritura son procesos constantes ya que por medio de estas se llega a la comunicación clara de lo que se quiere expresar, a demás estas son elreflejo de lo que ha comprendido de una forma crítica y reflexiva el alumno. Para propiciar la escritura y la oralidad dentro de un aula de clases el maestro debe acudir a situaciones problèmica quepropicien espacios donde el alumno desarrolle las mismas, haciendo el conocimiento más flexible y accesible a las necesidades e intereses.

Es sabido que la habilidad de la escritura va acompañada dela lectura, alguna vez escuche que “quien no sabe leer, no sabe escribir”, y este inicia desde los primeros años escolares, con la decodificación y lectura de imágenes, que entre otras cosas enfundamental para el ser humano en su desarrollo emocional, cognitivo, psicológico, social y hasta intelectual, porque es allí que el niño comienza a relacionarse no solo con su medio sino con sus...